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Unit2
TimeReallyMatters!;01;Afterlearningthisunit,youwillbeableto:;CONTENTS;01;;1.Wegocampingeveryyear.
2.Marylikesgoingshopping.;Lookandmatch.看图,将下列词语与图片匹配。;;Home;;;thedialogue;;thedialogue;thedialogue;thedialogue;thedialogue;Listenandpractise.听录音,练习谈论业余活动。;;WhatwouldyouliketodothisSaturday,Carl?
卡尔,本周六你有什么安排吗?
Whatwouldyouliketodo...?常用于询问他人的安排,todo不定式结构表示将要做的事情。
;Whataboutgoingtoseethatnewfilm?
去看那部新电影怎么样?
Whatabout...?用于征求某人的意见或建议,相当于Howabout...?
;;;More...;More...;;Whatkindoffilmsdoyoulikebest?
你最喜欢哪种电影?
这里用Whatkindof…提问喜欢的种类,后面如果接可数名词,名词
通常为复数形式。如Whatkindofbooksdoyoulike?
比较三个或三个以上的人或事物,可以用最高级。最高级分为形容词的
最高级和副词的最高级。;;;;一、分类记忆法
英语词汇极其丰富,如果能把单词分门别类的进行记忆是大有好处的。
分类的方法因人而异,因爱好而异,灵活多样。按其性质、用途等来分类,使之条理化系统化,就容易巩固记忆。
如可以按颜色、学习用品、交通工具、生活用品等种类归类,还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、场所地点名称归纳分类等。
采用归类的方法,在学习一个新单词时,可一并学习与之相关的同类词。
;例如,身体的分类如下:
body(身体),head(头),face(脸),ear(耳朵),eye(眼睛),nose(鼻子),mouth(嘴),arm(胳膊),shoulder(肩膀),stomach(胃),hand(手),
wrist(手腕),finger(手指),knee(膝盖),leg(腿),ankle(脚踝),foot(脚),toe(脚趾头)等。;又如,家庭成员的分类如下:
family(家庭),grandfather/grandpa(爷爷),grandmother/grandma(奶奶),father/dad(爸爸),mother/mum(妈妈),son(儿子),daughter(女儿),sister(姐/妹),brother(哥/弟),aunt(姨/姑妈),uncle(叔叔/舅舅),
niece(侄女),nephew(侄子),cousin(表兄妹)等。;二、运用读音规则记忆法
读音相似,利用口诀也可以记巧妙记忆单词。
英语单词之间有??候读音完全相同或极为相似,这样一来,可以通过比较、观察,找出他们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。如:
two(二)——too(也)
sea(大海)——see(看见)
meet(遇见)——meat(肉)
for(为了)——four(四);对于那些在汉语中已经被广泛接受和使用的外来词,可以利用英语单词的读音与汉语词汇的相似性,通过音译的方式帮助记忆英语单词,使得记忆和联想更加容易。这种方法特别有效,因为这些词汇的读音和拼写在汉语中都有对应的音译形式,学习者可以通过联想更快地记住它们。如:tank(坦克),jeep(吉普车),coffee(咖啡),cola(可乐),lemon(柠檬)。
;英语其实也是“拼音文字”,根据英语这一特点,使语音与英语单词中的字母有机结合,以增强单词的记忆。
如cow(牛),how(怎么样),now(现在)等词中的字母组合ow都发/au/这个音,我们可以把发音类似的单词编在一起组成故事,简称“英语三字经”。举例如下:
我家dad(爸爸),脾气bad(坏的),
让我sad(悲伤),有只cat(猫),
非常fat(胖),专吃rat(老鼠),
放下plate(盘子),赶到gate(大门),
已经late(晚了),清晨wake(醒来),
来到lake(湖边),钓上snake(蛇)。;ThankYou!
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