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Unit5MusicPeriod4ReadingforWriting
1.Summarizethegeneraloutlineofaspeech;2.Identifythelanguagefeaturesofaspeech;3.Produce,checkandreviseaspeechabouthowmusiccanchangeaperson’slife.
pPre-readingLookatthepassageandanswerthequestions.1.Whattypeisthistext?2.What’sthetexttalkingabout?Speech.HowmusichashadanimpactonSarah’slife.
Shehadaserious_______.Herbody_______allthetime.Listenedtosomemusicina__________.Musichelpedher________.diseaseachedtreatmentrecoverHowdidmusichelpSarahduringherdifficulttime?Howdidmusichelpherrecover?Musicgaveherhappiness,strengthandbroughtherrelief.Musicgaveherhopeandsatisfaction.
Sarah’sadvicethankstotheaudienceEndinggreetingtotheaudienceself-introductionintroductionofthetopicSarah’sproblemsolutiontotheproblemSarah’sfeelingsStartBodyAnalyzethestrucutre
Tomakethespeechtouching,vividandpowerful,thespeakersoftenuserhetoricaldevices(修辞手法).rhetoricaldevicessimile(明喻)metaphor(隐喻)personification(拟人)quote(引用)repetition(重复)rhetoricalquestion(设问)Studythelanguagefeatures
rhetoricaldevicesSimile(明喻):Asimilecomparestwothingsbyusingwordssuchas“like”or“as”.Forexample,Johnisascunning(狡猾的)asafox.Metaphor(隐喻):Ametaphorcomparestwothingsthatareunrelated,butwhicharesimilarinsomeway.Forexample,“Thatbusinessmanisarealfox.”Rhetoricalquestion(设问):Arhetoricalquestionisaquestionthatisntmeanttoelicit引出ananswer,butisaskedtomakeapoint.Forexample,HowcouldIbesostupid?Personification(拟人):Personificationiswhenathing,idea,oranimalisgivenhumanattributes(属性).Forexample,“Theskyweeps.”
Quote(引用):Toquoteistorepeatashortpassage,word,phrase,orsentencethatcamefromsomewhereorsomeoneelse.Youcanquoteabook,aspeech,orevensomethingthatafamouspersonhassaid.Quotescanbeusedtodescribeortoaddmoreexamples.Sometimesaquotecanevenmotivate
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