2025年中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心招聘35人（第三批）笔试高频难、易错点备考题库附.docxVIP

2025年中国地质调查局乌鲁木齐自然资源综合调查中心招聘35人（第三批）笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列对请示的表述，错误的一项是（）。

A.请示正文内容应交代清楚请示事项

B.请示的行文对象必须是直属的上级机关

C.请示要坚持一文一事的原则

D.请示可以多头请示

【答案】：D

【解析】本题主要考查对请示这一公文文种特点的理解。请示正文需要向直属上级机关明确提出需要批准、指示的具体事项，所以应交代清楚请示事项，这是撰写请示的基本要求。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文，其行文对象必须是直属的上级机关，这样才能保证公文的针对性和有效性，有利于问题的解决。请示要坚持一文一事的原则，一份请示只能涉及一个问题，便于上级机关进行处理和批复，如果一文多事，会使上级机关难以批复，降低工作效率。而请示不可以多头请示，如果多头请示，可能会导致不同上级机关的批复相互矛盾，使下级机关无所适从，也不利于明确责任，影响工作的顺利开展。故表述错误的是可以多头请示。

2、某县公安局发文禁止非法传销活动，应用（）。

A.通告

B.公告

C.通报

D.通知

【答案】：A

【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。某县公安局行文禁止非法传销活动，是在其辖区这个一定范围内，告知人们要遵守禁止非法传销这一规定，用通告合适。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，通常是具有重大影响力的事情，禁止非法传销活动一般达不到需向国内外宣布的程度。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，此场景并非是进行这几类内容的传达。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，这里并非是对下级机关的要求传达等，主要是面向社会公众的告知遵守事项。所以应当选择适用于一定范围内公布应当遵守事项的文种，即通告。

3、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手上设计有凹凸花纹，其主要目的是（）。

A.减少阻力

B.减少重力

C.增加惯性

D.增加摩擦力

【答案】：D

【解析】本题可根据各物理概念的含义，结合菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手上凹凸花纹的作用，对各选项进行逐一分析。首先，在物体表面设计凹凸花纹，是为了增大接触面的粗糙程度。根据影响摩擦力大小的因素，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。接下来分析各选项：-减少阻力通常是通过使物体表面更光滑、改变物体形状等方式，而凹凸花纹会使物体表面更粗糙，会增加而不是减少阻力，所以该设计目的不是减少阻力。-重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其大小只与物体的质量和当地的重力加速度有关，与物体表面的花纹无关，因此该设计不能减少重力。-惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性大小只与物体的质量有关，与物体表面的花纹没有关系，所以该设计不能增加惯性。-如前面所述，凹凸花纹增加了接触面的粗糙程度，在使用菜刀、锅铲、电水壶等物品时，在压力一定的情况下，能增大手与柄之间的摩擦力，使握得更稳，便于使用。综上，菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手上设计有凹凸花纹主要是为了增加摩擦力。

4、下列说法不正确的一项是（）

A.在酱油中加入铁强化剂，可预防贫血

B.在烹饪过程中使用加碘盐，可预防甲状腺肿大

C.给青少年服用加锌口服液，可预防佝偻病

D.在牙膏中加氟，可预防龋齿

【答案】：C

【解析】本题可根据微量元素对人体的作用，逐一分析各选项说法是否正确。人体内铁元素缺乏会导致缺铁性贫血，在酱油中加入铁强化剂，能补充人体所需的铁元素，从而可预防贫血。碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体缺碘会引起甲状腺肿大，在烹饪过程中使用加碘盐，能补充碘元素，可预防甲状腺肿大。锌影响人体发育，给青少年服用加锌口服液，可促进其生长发育，而钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺乏钙元素儿童易患佝偻病，预防佝偻病应补充钙元素而非锌元素。氟能防治龋齿，在牙膏中加氟，可增强牙齿抗酸性，预防龋齿。综上所述，说法不正确的是给青少年服用加锌口服液来预防佝偻病。

5、经济学研究的基本问题是（）。

A.怎样生产

B.生产什么，生产多少

C.为谁生产

D.以上都包括

【答案】：D

【解析】经济学研究的基本问题涵盖了生产、分配等多个关键方面。生产方面包括两个基本问题，一是生产什么以及生产多少，这涉及到资源在不同产品和服务之间的分配选择，要根据消费者需求、市场状况等因素来决定生产哪些商品和服务以及生产的数量；二是怎样生产，即采用何种生产方式和技术手段来进行生产，不同的生产方式会影响生产效率、成本等。分配方面也有一个基本问题，即产品和服务为谁生产，也就是如何将生产出来的成果在不同的社会群体和个人之间进行分配。所以经济学研究的基本问题包括了生产什么、生产多少，