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《怕冷的恐龙》教案

《怕冷的恐龙》教案

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是本店铺整理的《怕冷的恐龙》教案，希望对大家有所帮助。

《怕冷的恐龙》教案1

活动目标：

1.尝试用简单的语言来描述图中的内容，并能用简短的句子来回答老师提出的问题。

2.感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。

活动准备：

1.感受冬天的寒冷，知道恐龙有庞大的身体。

2.挂图18号，故事磁带，录音机，大恐龙图片。

重难点：

重点：

学会倾听，尝试用简单的语言来描述图中的内容。

难点：

感知各种抵御寒冷的办法，能用简短的句子来回答老师提出的问题

活动过程：

（一）讨论帮助大恐龙的方法。

1.今天我请了一位朋友来我们班做客。（出示大恐龙图片）提问：宝宝们，这是谁？大恐龙来到我们的城市，感到很冷么，你们知道他为什么感到冷吗？

2.教师根据幼儿回答进行小结。

（二）出示图一来请幼儿观察。

1.教师提问：我们看到了什么？它来到了哪里呢？

2.幼儿大胆讲述自己所看到的内容，在同伴讲述时，要安静的倾听哟，教师来总结（在寒冷的冬天，有一只恐龙来到了城里。阿嚏，阿嚏！）

3.教师提问：恐龙怎么呢？请幼儿来回答，那我们一起来听听恐龙怎么说：（老师操作图片讲述：好冷呀！我要去暖和暖和）。

4.我们来想想有什么办法帮助大恐龙变暖和？（教师来总结幼儿想出的办法）那我们一起来看看图上的朋友他们是怎样做的？

（三）出示图二请幼儿观察。

1.请幼儿来观察看看他们到底用了什么办法呢？

2.提问：有那些人在帮助它呢？他们都用了什么办法？

3.教师来总结并讲述这一段：小姑娘看见了急忙说：恐龙，我家里有暖气，快进来暖和暖和吧！恐龙伸长脖子把脑袋探进去，可是身子还在外面，恐龙还是觉得很冷。阿嚏！阿嚏！恐龙的喷嚏打得更厉害了。

（四）出示图三请幼儿观察。

1.教师提问：再看看他们还用了什么方法？

2.请2——3名幼儿来讲讲，教师来总结并讲述。

3.教师提问：刚才我们听到他们都用了什么办法呢？和我们想的一样吗？那我们再想想还有没有更多的办法呢？提示幼儿再想出更多的办法。教师进行总结，并引出图四。

（五）出示图四、请幼儿来观察。

我们来看看他们在干什么呢？幼儿观察并讲出来。教师总结，他们一起做了运动，最后恐龙怎么样呢？还冷吗？

（六）讲述故事。

1.教师完整的讲述故事一遍。提问：我们故事的名字叫什么？图中都有谁？他们干了什么事情？最好怎么样呢？

2.请幼儿自由讲述：幼儿拿着书讲讲恐龙的故事，可以给同伴讲，也可以给老师讲。看看谁讲的最好听及时鼓励幼儿用的教好的语言。

活动延伸：日常活动，多带幼儿多做运动，使自己的身体变暖和。

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《怕冷的恐龙》教案2

活动目标：

1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。

2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。

3、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

1、经验准备：

（1）认识过大恐龙，知道恐龙的样子很巨大。

（2）感受冬天的寒冷，知道简单的取暖方法。

2、物质准备：

PPT；律动音乐。

活动过程：

1、以提问的方式导入，激发兴趣。

师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（冬天）

师：冬天你有什么样的感觉呢？（很冷）

师：在寒冷的冬天，风呼呼的吹，有一个动物冷得直发抖！这个动物来到了一座大城市，听一听，它是谁呢？（大恐龙）

2、观看PPT，分段理解故事内容。

（1）引导幼儿观察PPT2.理解故事第一部分。

师：你见过大恐龙吗？大恐龙是什么样子的？（身体很大，头很大，脚也很大，有的大恐龙比房子还大呢！）

师小结：这只大恐龙来到城里，阿嚏，阿嚏，恐龙说真冷呀，去暖和暖和吧！

（2）观看PPT3.引导幼儿观察，理解故事第二部分。

师：大恐龙先来到了小女孩的家里，请你猜一猜，小女孩会跟恐龙说些什么呢？

师：我们一起来听一听吧！（小女孩：大恐龙，大恐龙，我家里有暖气，进来暖和暖和吧！）

师：我们一起来学学小女孩的话吧！（教师带领幼儿试说一说小女孩的话）师：大恐龙伸长脖子，把脑袋探进去了，身体能不能进去什么？你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗？为什么呢？

师小结：恐龙伸长脖子，把脑袋探了进去，头暖和