2024-2025学年湖北省松滋市第一中学高三第二次月考试题生物试题含解析.docVIP

2024-2025学年湖北省松滋市第一中学高三第二次月考试题生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列有关酶的叙述，正确的是

A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C．细胞质基质中的催化葡萄糖分解的酶

D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

2．下列有关高中生物实验的叙述，正确的是（）

A．观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察

B．低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验中能观察到同源染色体联会现象

C．利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中细胞的完整性遭到破坏

D．探究培养液中酵母菌数量动态变化的实验中无需要使用显微镜

3．人类的参与使受到影响的环境得到改善，不同地区采取不同的措施，如修复盐碱化的草地、植树造林、生态农业的发展、将工厂废弃地改造为公园等。下列叙述错误的是

A．生态农业实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

B．植树造林提高了生物多样性，提高了生态系统的稳定性

C．修复盐碱化草地的过程中生态系统的结构逐渐变得复杂

D．工厂废弃地植被重建与维持过程属于群落的次生演替

4．下列关于植物细胞代谢的叙述，错误的是（）

A．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中吸水能力逐渐增强

B．能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别

C．叶绿体中进行遗传信息的转录时，需要RNA聚合酶并消耗能量

D．光照条件下，根尖细胞合成ATP的场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体

5．下面关于激素、神经递质、抗体的叙述正确的是（）

A．三者都是由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外

B．抗体是一种由B细胞分泌的具有特异性识别能力的免疫球蛋白

C．激素的特点是微量、高效，对生命活动起催化作用

D．激素、神经递质、抗体都可存在于内环境并对人体内的生理活动起一定的作用

6．下列与“方向”有关的叙述，错误的是

A．能量在生物之间只能单向流动并逐级递减

B．组织液和细胞内液中的水是双向流动的，且流动速率基本相同

C．生物之间的信息传递是双向进行的，信息种类可相同也可不同

D．正常人细胞中遗传信息在DNA与RNA间可双向传递，但场所不同

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）患者男，48岁，发热伴寒战，入院进行血液B超及CT检查，疑似肝脓肿。其中细菌性肝脓肿的主要病原菌是：大肠埃希菌、克雷伯菌、链球菌、金黄色葡菊球菌、厌氧菌等。近年来，克雷伯杆菌感染导致的细菌性肝脓肿患者比例有增高的趋势，为确定致病原因需要进行细菌的培养及药敏实验检查病原体种类。请回答下列问题：

（1）细菌培养一般在30~37℃，pH调至____________，进行无菌操作。对接种环等金属用具，直接在洒精灯火焰的____________灼烧，可以迅速彻底地灭菌。

（2）微生物接种的方法很多，最常用的方法有____________法。虽然这些技术的操作方法各不相同，但是，其核心都是防止杂菌的污染，保证____________________________________。

（3）区分细菌种类可以通过多种途径，如生化试验IMVC试验可用于肠道杆菌鉴定，其中大肠埃希菌、克雷伯菌鉴定结果分别是++--.--++；还可以通过菌落特征，如菌落的____________等的不同来区别。常用来统计样品中活菌数目的方法是_____________，测定细菌数量的方法还有____________法，无论哪种方法得到的细菌数量都是____________值。

8．（10分）下图为人体内环境稳态部分调节过程示意图，A~F表示相关激素。请据图同答：

(1)当细胞外液渗透压升高时，激素A____（名称）释放量增加，该激素由____释放，而只作用于肾小管和集合管细胞的原因是____。

(2)正常人饭后半小时，血液中____（填字母）激素含量明显增多，该激素通过____（途径）使血糖浓度保持稳态。

(3)受到寒冷刺激时，激素B、E、F中分泌量首先增加的是____，F的增多对B、E分泌的产生____。

(4)研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物），一段时间后测定血液中的激素D的含量，预期与对照组相比，血液中激素D含量____。

9．（10分）利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用