有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新闻写作基础：消息写作实践与指导教案
一、教案取材出处
《新闻写作教程》作者：张华，出版社：中国传媒大学出版社，出版年份：2018年。
网络新闻写作实践案例分析：以《人民日报》为例。
新闻写作实践指导课程教学大纲。
二、教案教学目标
使学生掌握新闻消息的基本写作方法和技巧。
培养学生具备独立撰写新闻消息的能力。
提高学生新闻写作的敏锐度和判断力。
增强学生对新闻行业的认知和理解。
三、教学重点难点
教学重点
消息写作的基本要素：新闻五要素（Who,What,When,Where,Why），新闻标题、导语、背景、结语等。
消息写作的技巧：倒金字塔结构、五W一H原则、新闻线索挖掘等。
新闻写作实践：以实际案例为依据，进行新闻消息的撰写与修改。
教学难点
新闻消息写作的客观性：如何在保证客观性的前提下，展现新闻事实。
新闻消息的时效性：如何在有限的时间内，迅速捕捉到新闻线索。
新闻消息的准确性：如何保证新闻消息的真实性和准确性。
新闻消息的吸引力：如何使新闻消息具有吸引力，吸引读者阅读。
教学内容
教学重点
教学难点
消息写作基本要素
新闻五要素，新闻标题、导语、背景、结语等
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
消息写作技巧
倒金字塔结构、五W一H原则、新闻线索挖掘等
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
新闻写作实践
以实际案例为依据，进行新闻消息的撰写与修改
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
新闻写作指导
对学生撰写的新闻消息进行点评和指导，帮助学生提高新闻写作水平
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
课后作业布置
针对学生撰写的新闻消息进行课后修改，巩固所学知识
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
课堂讨论
组织学生就新闻写作中的难点进行讨论，提高学生的思维能力和团队协作能力
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
期末考核
对学生在学期末撰写的新闻消息进行考核，检验教学效果
新闻消息写作的客观性、时效性、准确性、吸引力
四、教案教学方法
案例分析法：通过分析《人民日报》等权威媒体的新闻消息案例，引导学生学习消息写作的技巧和要素。
实践操作法：让学生进行实际操作，撰写新闻消息，并及时反馈修改意见，提高学生的实际操作能力。
小组讨论法：分组讨论新闻写作中的难点和技巧，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
讲授法：教师讲解新闻消息写作的基本原则和方法，为学生提供理论基础。
演示法：教师通过PPT等形式展示新闻消息的撰写过程，使学生直观地了解写作技巧。
五、教案教学过程
.1
教师通过提问引导学生回顾已学知识，例如：“同学们，上一节课我们学习了新闻写作的基本要素，今天我们将一起探讨消息写作的实践与指导。”
第二环节：案例分析
教师展示《人民日报》的消息写作案例，引导学生分析案例中运用的写作技巧。
学生分组讨论，分享对案例的分析，教师总结并强调关键点。
第三环节：技巧讲解
教师讲解新闻消息写作的基本要素，如五W一H、倒金字塔结构等。
教师通过实际操作演示新闻消息的撰写过程，让学生了解消息写作的步骤。
第四环节：实践操作
学生分组，每组选择一个新闻素材，撰写新闻消息。
教师巡回指导，对学生的写作进行点评和指导。
第五环节：小组讨论
学生分组讨论新闻写作中的难点和技巧，分享心得体会。
教师总结讨论结果，强调重要观点。
第六环节：总结与反思
教师总结本次课程的重点内容，强调新闻消息写作的要点。
学生反思自己的写作过程，提出改进意见。
1.1.17教案教材分析
教材《新闻写作教程》系统介绍了新闻写作的基本知识和技巧，为本次课程提供了理论基础。
案例分析法有助于学生更好地理解新闻消息写作的实际应用。
实践操作法能够让学生在动手实践中掌握消息写作技巧。
小组讨论法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教师讲解和演示法相结合，使学生能够直观地学习消息写作技巧。
教学环节
教学内容
教学方法
教学时间
导入
回顾已学知识，激发学习兴趣
提问、引导回顾
5分钟
案例分析
分析《人民日报》消息写作案例
案例分析法、小组讨论
20分钟
技巧讲解
讲解新闻消息写作的基本要素和技巧
讲授法、演示法
15分钟
实践操作
学生分组撰写新闻消息，教师指导
实践操作法、教师指导
30分钟
小组讨论
分组讨论新闻写作中的难点和技巧
小组讨论法、教师总结
15分钟
10分钟
1.1.18教案作业设计
作业一：新闻消息写作
作业描述：学生选择一个校园新闻事件，如校园活动、学术讲座等，撰写一篇新闻消息，要求包括标题、导语、背景和结语。
操作步骤：
步骤1：教师给出新闻事件素材，学生进行选题和构思。
步骤2：学生根据新闻五要素，撰写新闻消息初稿。
步骤3：学生将初稿提交给教师，教师进行初步点评和修改建议。
步
文档评论（0）