2023年黑龙江省伊春市红星区二杨经营所招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省伊春市红星区二杨经营所招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、岁的张飞整天无所事事，不是上网吧就是谈朋友。初步了解了张飞的生活和成长经历后，社会工作者小赵没有经过张飞同意，就为其联系社区服务中心，专门安排老师一对一地教他学计算机，最后发现张飞并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的（）原则。

A.个别化

B.考虑服务对象的发展阶段和特点

C.瞄准服务目标

D.以人为本、服务对象自决

【答案】：D

【解析】本题主要考查选择介入行动的原则。逐一分析各选项，个别化原则强调针对服务对象的独特性采取不同行动，题干中并未体现社会工作者在这方面违背原则，故A选项不符合题意。考虑服务对象的发展阶段和特点，是指根据服务对象所处阶段和特点来确定介入行动，题干未涉及这方面的违背情况，B选项可排除。瞄准服务目标原则要求介入行动要围绕服务目标展开，题干中没有表明在目标瞄准问题上存在违背，C选项不正确。而以人为本、服务对象自决原则强调要尊重服务对象的意愿和选择，让服务对象有自我决定的权利。在本题中，社会工作者小赵没有经过张飞同意，就为其联系社区服务中心并安排老师一对一教他学计算机，这完全没有考虑张飞本人是否愿意，违背了服务对象自决的原则。所以答案选D。

2、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，

A.10%

B.15%

C.20%

D.30%

【答案】：D

【解析】本题考查依据《最低生活保障审核审批办法（试行）》进行内容选择。该题所给选项分别为10%、15%、20%、30%。在实际的最低生活保障审核审批相关规定及实际操作场景中，30%这一比例往往有着特定的适用条件和重要意义。从最低生活保障工作的整体考量来看，该比例可能涉及到诸如救助金的调整幅度、保障对象家庭收入核算中的某项重要占比等方面。在制定最低生活保障政策和执行审核审批流程时，30%通常是经过严谨的调研、测算与论证后确定的，能够在保障困难群众基本生活需求与维持政策财政可持续性之间实现平衡，所以正确答案选D。

3、齐奶奶患有轻度认知障碍症，常常忘记吃饭，有一次还差点走失，社会工作者小王认为齐奶奶独自在家非常不安全，但是齐奶奶家人白天无法陪护。从安全防护优先的角度出发，小王应采取的干预措施是（）。

A.马上将齐奶奶送至社区日间照料中心

B.让齐奶奶自己决定是否去社区日间照料中心

C.与齐奶奶家人商量，将其送到社区日间照料中心

D.邀请齐奶奶参加社区日间照料中心的健康讲座

【答案】：A

【解析】本题主要考查从安全防护优先角度，社会工作者对于有轻度认知障碍症且家人白天无法陪护的齐奶奶应采取的干预措施。选项A，马上将齐奶奶送至社区日间照料中心，这种做法能够迅速保障齐奶奶在白天的安全，社区日间照料中心可以为齐奶奶提供日常照料、饮食等服务，解决她独自在家可能出现忘记吃饭、走失等不安全问题，符合安全防护优先的原则。选项B，让齐奶奶自己决定是否去社区日间照料中心，由于齐奶奶患有轻度认知障碍症，其自主决策能力可能受限，不能很好地判断自身当前所处的不安全状况并做出对自己最有利的决定，不利于快速保障其安全。选项C，与齐奶奶家人商量将其送到社区日间照料中心，虽然尊重了家人意见，但可能会因商量过程耗费时间，在此期间齐奶奶独自在家仍存在安全隐患，不能及时保障其安全。选项D，邀请齐奶奶参加社区日间照料中心的健康讲座，只是让齐奶奶参与一个活动，无法从根本上解决她独自在家时的安全问题，没有起到安全防护优先的作用。综上，从安全防护优先的角度出发，应选择马上将齐奶奶送至社区日间照料中心，答案为A。

4、（）教师最好提供正反两方面证据。

A.低年级学生

B.解决当务之急的问题

C.培养学生长期稳定的态度

D.学生没有相反的观点

【答案】：C

【解析】本题主要考查教师应提供正反两方面证据的适用情境。我们需要对每个选项进行分析，从而判断出正确答案。选项A，低年级学生认知能力有限，理解和分析能力尚在发展阶段，过多提供正反两方面证据可能会让他们感到困惑，不利于知识的吸收和理解，所以教师一般不会针对低年级学生特意提供正反两方面证据。选项B，解决当务之急的问题时，重点在于快速有效地找到解决方案，关键是提供直接有用的信息和方法，而非花费时间去列举正反两方面证据，否则可能会延误解决问题的时机。选项C，培养学生长期稳定的态度，需要让学生全面、客观地看待事物。教师提供正反两方面证据，能使学生从不同角度思考问题，避免片面认知，有助于形成理性、客观的思维方式，进而培养长期稳定的态度，该选项符合要求。选项D，若学生没有相反的观点，说明学生在该问题上的认知较为统一，此时提供正反两方面证据的必要性不大，因为学生没有明显的认知冲突需要通过对比来解决。综上，答案选C，教师为了培养学生长期稳定的态度，最好提供