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跨学科教学模式对小学英语核心素养的影响分析.docx

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    跨学科教学模式对小学英语核心素养的影响分析

    前言

    跨学科教学对教师的要求较高，教师不仅要具备多学科的基础知识，还要具备跨学科整合的能力。为此，教师的专业发展应得到足够的支持。学校可以通过定期的教师培训、跨学科教学观摩等形式，提高教师的跨学科教学能力。学校还应为教师提供充足的教学资源与教学支持，帮助教师在实践中不断完善教学方法与策略。

    跨学科教学是一种以解决实际问题为导向，结合不同学科知识与技能的教学模式。它突破了传统学科界限，强调学科之间的相互联系与综合运用。在这种教学模式下，学生通过参与多学科的知识探索与应用，培养综合运用学科知识解决实际问题

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