第三篇组织与人事.pptVIP

第十章领导第一节领导的实质与作用第二节领导理论与方式第三节领导素质及领导班子构成第四节领导艺术第三十页，编辑于星期五：十七点二十七分。教学重点及教学要求教学重点：领导理论，领导者的素质、领导方式及领导艺术。教学要求：知道领导工作的作用，领导班子的构成。了解领导的含义及实质，领导方式的类型。理解并掌握领导理论，领导者的素质以及领导艺术。第三十一页，编辑于星期五：十七点二十七分。第一节领导的实质与作用一、领导的含义领导是在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。领导具有下述特征：领导是一种活动过程领导的基本职责领导的本质领导的工作绩效第三十二页，编辑于星期五：十七点二十七分。二、领导的权限（一）法定权力决策权组织权指挥权人事权奖惩权（二）自身影响力品德学识能力情感三、领导的作用制定并落实组织目标指导组织设计并从事人员配备保证组织维系和正常运行领导职能是其他管理职能的集中体现第三十三页，编辑于星期五：十七点二十七分。第二节领导理论与领导方式一、领导理论领导理论的发展大致经历了三个阶段：第一，性格理论阶段第二，行为理论阶段第三，权变理论阶段（一）领导行为连续统一体理论（坦南鲍姆和施米特）（二）管理系统理论（利克特和阿吉里斯）（三）管理方格理论（四）权变理论菲德勒的随机制宜领导理论赫塞----布兰查德的情景领导理论不成熟----成熟理论第三十四页，编辑于星期五：十七点二十七分。二、领导方式（一）按权力控制程度，可分为集权型领导、分权型领导和均权型领导（二）按领导重心所向，可以分为以事为中心的领导、以人为中心的领导和人事并重的领导（三）按领导者态度，可分为体谅型领导和严厉型领导（四）按决策权大小，可分为专断型领导、民主型领导和自由型领导第三十五页，编辑于星期五：十七点二十七分。第三节领导素质及领导班子构成一、领导者个人素质政治素质知识素质能力素质身体素质二、领导班子构成年龄结构知识结构能力结构专业构成第三十六页，编辑于星期五：十七点二十七分。第四节领导艺术一、领导决策的艺术二、合理用人的艺术三、正确处理人际关系的艺术四、科学利用时间的艺术第三十七页，编辑于星期五：十七点二十七分。第十一章激励第一节激励概述第二节激励理论第三节激励手段和激励方法第三十八页，编辑于星期五：十七点二十七分。教学重点及教学要求教学重点：需要层次论、双因素理论及激励方法。教学要求：知道激励过程与激励模式。了解影响激励的因素，了解期望理论、公平理论。理解并掌握需要层次论、双因素理论及激励方法。第三十九页，编辑于星期五：十七点二十七分。第一节激励概述一、激励过程与激励模式二、激励的作用有利于激发和调动职工的积极性有助于将职工的个人目标与组织目标统一起来有助于增强组织的凝聚力，促进内部各组成部分的协调统一第四十页，编辑于星期五：十七点二十七分。第二节激励理论一、内容型激励理论需要层次理论双因素理论成就需要激励理论二、过程型激励理论期望理论波特---劳勒模式公平理论三、行为改造理论强化理论归因理论第四十一页，编辑于星期五：十七点二十七分。第三节激励手段和激励方法一、物质激励二、精神激励三、职工参与管理四、工作丰富化第四十二页，编辑于星期五：十七点二十七分。第五篇控制与协调第十二章控制的基础理论第十三章控制技术与方法第十四章协调第四十三页，编辑于星期五：十七点二十七分。第十二章控制的基础理论第一节控制的基本内容第二节控制的基本要求第三节控制的基本过程第四十四页，编辑于星期五：十七点二十七分。教学重点及教学要求教学重点：控制的基本内容与基本过程及实现有效控制的原则。教学要求：知道控制的类型；了解衡量标准的执行情况，了解控制的基本内容。理解控制的标准；理解并掌握实现有效控制的原则。第四十五页，编辑