一年上册教学课件.pptVIP

一年级上册教学课件总览本教学课件涵盖一年级上学期语文核心内容，以拼音启蒙、识字教学和阅读入门为主线，精心设计教学活动和互动环节，重点培养学生的基础知识和学习兴趣。通过生动有趣的教学方式，帮助孩子们顺利开启语文学习之旅。

课程安排与目录1第一单元入学教育与拼音基础我上学了我是中国人我爱学语文拼音启蒙2第二单元拼音声母与韵母学习声母系列教学韵母组合学习整体认读音节3第三单元识字与阅读启蒙基础汉字认知简短课文阅读口语交际训练4第四单元课文阅读与应用多样课文阅读知识综合运用学期总结回顾

我上学了教学目标帮助学生熟悉学校环境认识新老师和同学激发学习兴趣和好奇心建立良好的学习常规课堂活动通过学校寻宝游戏，让孩子们探索校园各个区域，认识教室、图书馆、操场等场所。开展我的新朋友互动环节，鼓励学生互相介绍，结交新朋友。引导学生分享上学的感受，表达对新学期的期待。

我是中国人认识祖国通过图片和视频，让孩子们认识长城、故宫等中国标志性建筑，培养对祖国的初步认知和自豪感。传统文化介绍中国传统节日和习俗，如春节、中秋节等，引导学生分享自己的节日经历，感受中华文化的魅力。爱国情怀引导学生唱一首简单的爱国歌曲，如《我爱北京天安门》，通过音乐和歌词感受爱国情怀。

我爱学语文语文的魅力通过有趣的故事和绘本，展示语文的魅力和乐趣，帮助学生理解语文学习的重要性。阅读：发现书中的奇妙世界写作：表达自己的想法和感受口语：与他人交流和分享互动活动语文宝藏箱：准备各种与语文相关的物品，如书籍、笔、纸、拼音卡片等，让学生猜测这些物品与语文学习的关系。我的语文梦：引导学生分享自己想通过学习语文实现什么愿望，如阅读更多故事、写信给远方的亲人等。

拼音基础（aoe）1单韵母a发音要点：嘴巴张大，舌头自然平放。示范词语：阿姨、啊呀书写练习：注意a的笔画顺序和书写规范2单韵母o发音要点：嘴唇呈圆形，舌后部略抬高。示范词语：哦、喔书写练习：注意o的圆润和闭合3单韵母e发音要点：嘴微微张开，舌头后缩抬高。示范词语：鹅、饿书写练习：注意e的笔画连接课堂活动：进行拼音找朋友游戏，让学生根据听到的发音找到对应的拼音卡片。

拼音进阶（iuüyw）复合韵母学习要点i发音：嘴微笑，舌尖抵下齿u发音：嘴唇前伸呈圆形ü发音：发i音的同时嘴唇呈u型y和w：作为声母时的特殊用法趣味游戏巩固拼音接龙：学生依次说出以特定韵母结尾的词语找朋友：根据拼音卡片找到对应的小伙伴组成音节音节大战：分组比赛，看哪组能正确读出更多音节注意事项：特别强调i、u、ü的发音区别，避免混淆。通过多种感官参与，帮助学生牢固掌握这些常用韵母。

拼音声母（bpmf）声母b发音要点：双唇闭合，然后突然张开，声带不振动。示范词语：爸爸、宝宝、鼻子声母p发音要点：与b相似，但气流较强，有爆破感。示范词语：爬山、泡泡、苹果声母m发音要点：双唇闭合，气流从鼻腔通过，声带振动。示范词语：妈妈、猫咪、蘑菇声母f发音要点：上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过。示范词语：飞机、蜂蜜、分享

拼音声母（dtnl）舌尖音声母d：舌尖抵上齿龈，气流爆发而出，声带不振动t：与d发音部位相同，但气流更强n：舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔通过，声带振动l：舌尖抵上齿龈，气流从舌两侧通过，声带振动听音辨字训练播放含有这四个声母的词语录音学生举牌表示听到的是哪个声母进行声母找家游戏，将声母与对应的词语图片匹配小组比赛：听音速记，正确写出听到的声母巩固练习：请学生用学过的声母和韵母组成简单音节，如da、ti、nu、le等，并引导他们认识这些音节对应的汉字。

拼音声母（gkh）声母g舌根抵住软腭，气流爆发而出，声带不振动。像敲鼓时发出的声音。示范词语：哥哥、鸽子、狗狗声母k发音部位与g相同，但气流更强，有明显的爆破感。像开锁的声音。示范词语：开门、口袋、哭泣声母h舌根接近软腭，气流从口腔摩擦而出。像呵气时的声音。示范词语：河流、花朵、火焰拼音大转盘活动：制作一个拼音转盘，内圈是g、k、h三个声母，外圈是各种韵母。学生转动转盘，读出指针所指的音节，并说出含有该音节的词语。

拼音声母（jqx）舌面音声母特点j：舌面前部抵住硬腭前部，气流从中间通过q：发音部位与j相同，但气流更强x：舌面前部接近硬腭前部，气流从中间通过注意：这三个声母只能与i、ü等韵母搭配，不能与a、o、e等直接组合。趣味儿歌记忆《jqx小歌谣》鸡鸡叽叽叫（jijiji）七巧板真奇妙（qiqiqi）西瓜甜又香（xixixi）jqx，记得牢！

拼音声母（zcs）1声母z发音要点：舌尖抵住上齿龈，气流从中间通过，声带不振动。示范词语：早上、桌子、粽子辨析练习：区分z和j的发音区别2声母c发音要点：舌尖抵住上齿龈，气流从中间通过，比z更强。示范词语：草地、窗户、词语辨析练习：区分c和q的发音区别3声母s发音要点：舌尖抵住上