社会比较和自我肯定对初中生情绪体验的影响及教育启示.pdfVIP

摘要

社会比较是普遍存在于人类生活中的一种社会心理现象，个体总是被动地卷入或主

动地进行有关某方面的社会比较。通常上行比较会降低自我评价水平，产生负性情绪体

验，而下行比较会提升自我评价水平，进而产生正性情绪体验。总之，社会比较就是个

体与他人进行有关能力、观点、性格、品质等方面的比较过程，比较的结果则受包括比

较方向、比较对象或个体与比较对象的亲密度等因素的共同影响。正性情绪体验作为一

项重要的心理资源会影响个体的活动效率，而负性情绪体验如焦虑、抑郁等若任其发展，

则会演变成心理疾病甚至引发其他问题。在此基础上探究社会比较方向对情绪体验的影

响就显得非常有意义。自我肯定理论则认为，通过肯定与威胁领域无关的自我重要价值

可以达到维护自我完整性，缓解社会比较产生的威胁效应，从而整合出更多的心理资源

用于后续活动。所以本研究又引入了自我肯定，探究其能否对进行社会比较之后个体的

情绪体验产生积极影响。

实验一采用人物描述任务启动社会比较方向，情绪图片评价任务测量情绪体验，考

察社会比较方向对初中生情绪体验的影响。结果发现：社会比较方向显著影响情绪体验，

在正性和负性情绪下，上行比较组对情绪图片的主观情绪体验评分显著低于下行比较组，

即上行比较会降低正性情绪体验，增强负性情绪体验，下行比较会增强正性情绪体验，

降低负性情绪体验。

实验二采用人际关系亲密度量表操纵比较对象的亲密度，考察比较对象不同亲密度

下的社会比较方向对初中生情绪体验的影响。结果发现：社会比较方向对情绪体验的影

响受比较对象亲密度的调节。在高亲密组，社会比较方向显著影响情绪体验，在正性、

中性及负性情绪下，上行比较组对情绪图片的主观情绪体验评分显著低于下行比较组，

即高亲密组的上行比较降低正性情绪体验，增强负性情绪体验，高亲密组下行比较增强

正性情绪体验，降低负性情绪体验；在低亲密组，社会比较方向对情绪体验无显著影响。

实验三采用价值观选择量表对自我肯定进行操纵，考察自我肯定对社会比较后情绪

体验的影响。结果显示：自我肯定显著影响情绪体验，在正性、中性及负性情绪下，自

我肯定组对情绪图片的主观情绪体验评分显著低于无自我肯定组，即自我肯定能有效增

强正性情绪体验，降低负性情绪体验。

I

结论：（1）社会比较方向对情绪体验具有显著影响，上行比较降低正性情绪体验，

增强负性情绪体验；下行比较增强正性情绪体验，降低负性情绪体验；（2）比较对象的

亲密度调节社会比较方向对情绪体验的影响，高亲密组中，上行比较降低正性情绪体验，

增强负性情绪体验，下行比较增强正性情绪体验，降低负性情绪体验；低亲密组中社会

比较方向对情绪体验无显著影响；（3）自我肯定能有效缓冲社会比较对情绪体验的负面

影响，提升社会比较后的正性情绪体验，降低社会比较后的负性情绪体验。

基于以上研究结果，提出以下教育启示：（1）合理利用社会比较方向，重视社会比

较方向对情绪体验的影响；（2）选择合适的社会比较对象，降低对情绪体验的负面影响；

（3）注重自我价值肯定策略对情绪体验的调节作用。

关键词：社会比较方向，比较对象亲密度，自我肯定，情绪体验；

II

ABSTRACT

Socialcomparisonisauniversalsocialpsychologicalphenomenoninhumanlife,individualsare

alwayspassivelyinvolvedinoractivelyengagedinsomeaspectsofsocialcomparison.Generally,upward

comparisonwilllowerthelevelofself-evaluation,resultinginnegativeemotionalexperience,while

downwardcomparisonwillimprovethelevelofself-evaluation,resultinginpositiveemotionalexperience.

Inaword,socialcomparisonis