中班清明古诗教学课件.pptVIP

中班清明古诗教学课件欢迎大家参与中班清明节古诗教学。本课件围绕杜牧的《清明》古诗展开，通过诗歌朗诵、习俗体验和艺术创作等多种形式，帮助中班幼儿理解诗意，感受传统节日文化。我们将引导孩子们在古诗的世界中感受中华文化的独特魅力，培养语言表达能力和艺术创造力。

教学目标预览诗歌欣赏与理解通过多种感官刺激和情境创设，帮助幼儿熟读并初步理解古诗《清明》的内容和意境，感受古诗的韵律美。传统文化体验引导幼儿感知清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、插柳等活动，培养对中华传统文化的兴趣和认同感。表达能力与创造力通过情景表演、手工制作和绘画活动，激发幼儿的语言表达与艺术创作欲望，提高综合素养。这些目标相互联系，共同促进幼儿对中华传统文化的理解和热爱，培养幼儿的文化自信和审美能力。

导入一：感受春天春天是一个生机勃勃的季节，万物复苏，花开草长。在清明时节，我们能感受到春天特有的气息和美丽。通过展示春天的实景和画面，我们可以引导幼儿关注春天的特点：柳树发芽了，花儿开放了，小草变绿了，天气也渐渐变暖了。春天观察活动观察春天植物的变化感受春季天气的特点描述春天的色彩和声音通过这些观察和讨论，激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们的观察能力和语言表达能力。

导入二：你见过细雨吗？感受春雨春雨细如牛毛，轻轻飘落，带来湿润和生机。播放春雨的视频或音效，让幼儿闭上眼睛，静静聆听雨滴落下的声音。描述雨天引导幼儿用自己的语言描述春雨：春雨像什么？它是什么颜色的？它发出什么声音？鼓励幼儿分享自己在雨天的经历和感受。雨中情绪帮助幼儿表达下雨天的心情：你喜欢下雨天吗？下雨天你会做什么？通过分享，建立对清明时节细雨纷纷景象的情感连接。

导入三：节气知识二十四节气简介二十四节气是中国古代劳动人民长期观察自然规律创造的，反映了一年中时令、气候、物候等方面的变化。清明是二十四节气之一，也是中国重要的传统节日。清明一般在公历4月5日前后，是春季中的重要节气，也标志着农耕活动的开始。清明节气特点气温：日渐回暖，平均温度约为10-15℃降雨：雨量增多，雨水细密绵长物候：草木萌发，百花盛开农事：是春耕春种的大好时节通过介绍这些特点，帮助幼儿初步了解清明时节的自然现象，为理解古诗奠定基础。

导入四：谈谈清明清明节的认知通过提问你听说过清明节吗？引导幼儿分享已有的认知。对于中班幼儿，可能有些孩子已经有了清明节的一些印象和体验。个人经历分享鼓励幼儿分享自己参与清明节活动的经历：你和家人在清明节做过什么？去过哪些地方？通过交流，拓展幼儿对清明节活动的了解。节日氛围感知通过图片、视频等材料，帮助幼儿初步感知清明节的氛围，理解这是一个既有怀念意义又有春游欢乐的传统节日。通过这些讨论，幼儿能够建立对清明节的初步印象，为后续古诗学习奠定情感基础。

活动讨论：清明节做什么？扫墓祭祖清明节是中国传统的祭祖节日，人们会前往祖先墓地，打扫墓碑，献上鲜花、食物等祭品，表达对先人的怀念和敬意。这是清明节最重要的习俗。踏青出游清明时节，春光明媚，正是外出踏青的好时机。古往今来，人们都喜欢在这一天外出游玩，亲近自然，感受春天的美好。插柳玩耍在清明时节，人们喜欢折取新柳枝插在门上或戴在头上，这一习俗有避邪驱疫的寓意。小朋友们还可以用柳枝编制各种手工艺品。这些清明习俗各有特色，共同构成了丰富多彩的清明文化。通过了解这些活动，幼儿能够更好地理解清明节的文化内涵。

介入：古人清明古代清明习俗古代的清明节与现在有许多相似之处，也有一些独特的习俗。人们不仅祭祖扫墓，还会放风筝、荡秋千、蹴鞠(古代足球)、插柳等，这些活动都充满了春天的活力。古人还会在这一天禁火，吃冷食，这与寒食节的习俗有关，寒食节与清明相邻，后来逐渐合并。古今习俗比较祭祖形式：古代多焚香烧纸，现代更多样化踏青活动：古代有诗文唱和，现代有春游野餐饮食习惯：古代有寒食，现代有青团、艾粽文化表达：古代多诗词歌赋，现代形式更丰富通过古今对比，帮助幼儿理解传统文化的传承与发展。

过渡环节：诗歌与节日1诗歌记录生活古代文人喜欢用诗歌记录生活中的重要时刻和节日。清明作为重要节气和节日，自然成为了许多诗人笔下的主题。通过诗歌，古人表达对自然的观察和情感的抒发。2清明诗歌特点关于清明的诗歌通常描绘了春雨、祭祀、踏青等场景，既有对春天美好的赞美，也有思乡怀人的伤感。这些诗歌反映了中国人特有的情感表达方式。3感受诗歌氛围通过聆听古诗的朗诵，感受诗歌带来的节日氛围。诗歌的韵律和意境可以帮助我们更好地理解清明节的文化内涵，体会先人的情感世界。诗歌是中华文化的重要组成部分，通过学习古诗，幼儿可以在潜移默化中感受传统文化的魅力。

激趣问答：诗人怎么写清明？幼儿想象激发引导幼儿思考：如果你是一位诗人，你会怎样描写清明节？鼓励幼儿自由表达，运用想象力，用自己的语言描述清明的景象和感受。通过这种方式，激发幼儿