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2023年黑龙江省佳木斯市抚远县别拉洪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。

A.促进社会公正

B.激发个人潜能

C.推动社会团结

D.维护个人尊严

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作在服务对象层面的目标相关知识，解题关键在于分析“青少年抗逆力教育计划”的具体作用，并将其与各个选项所代表的目标进行匹配。选项A分析促进社会公正是社会工作在社会层面的目标，强调的是对社会制度、资源分配等方面的公平性推动，而题干主要围绕对小学生个人能力和状态的培养，并非聚焦于社会公平问题，所以选项A不符合题意。选项B分析“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。面对挫折的韧性体现了个人在应对困难时的能力，而培养这种能力的过程其实就是激发个人潜能的过程，所以该计划体现了激发个人潜能这一服务对象层面的目标，选项B正确。选项C分析推动社会团结主要是从社会整体的凝聚力和协作性角度出发，是社会工作在社会层面的目标范畴，题干重点在于对小学生个人能力的塑造，并非强调社会整体的团结，故选项C不正确。选项D分析维护个人尊严强调保障个人的人格、权利等方面不受侵犯，题干中主要体现的是对小学生面对挫折能力的培养，未涉及个人尊严维护的相关内容，所以选项D也不正确。综上，答案选B。

2、“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动．向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（）。

A.开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特征的理解与运用。在小组工作中，不同阶段有着各自独特的表现和任务目标。开始阶段，小组成员相互陌生，主要致力于建立关系和明确小组目标。而题干中成员已达成共识，显然并非此阶段。中期转折阶段，小组内部会出现冲突和矛盾，成员关系紧张。但题干中未体现这类情况，所以也不符合。后期成熟阶段，小组凝聚力增强，成员之间建立起良好关系，能达成共同认知。从题干可知，成员已达成父母爱自己且不应冲动对父母说狠话的共识，并且开始思考改善与父母沟通的办法，这与后期成熟阶段特征相符。结束阶段，主要工作是总结和处理离别情绪。题干内容与之不相关。综上，答案是C选项。

3、社会工作者在实践中应将服务对象看作是一个与自己平等价值的人，是有潜力改变和有能动性的个体，要充分相信服务对象自身所具有的优势，注重倾听他们的声音，这些属于社会工作专业价值（）的内容。

A.对服务对象的看法

B.对专业实践的看法

C.对公共福利发展的看法

D.对社会发展与进步的看法

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作专业价值不同方面内容的理解与区分。解题关键在于准确把握题干中所描述的内容与各个选项概念的契合度。社会工作专业价值包含对服务对象的看法、对专业实践的看法、对公共福利发展的看法以及对社会发展与进步的看法等方面。题干中明确提到社会工作者要将服务对象视为与自己平等价值的人，认可其有潜力改变和能动性，相信其自身优势并注重倾听其声音，这些描述的核心围绕着社会工作者对服务对象的认知和态度。选项A“对服务对象的看法”，与题干描述的内容高度一致，即强调从专业角度如何看待服务对象。而选项B“对专业实践的看法”主要侧重于专业实践过程中的理念、方法等方面；选项C“对公共福利发展的看法”关注的是公共福利领域的发展方向、政策等；选项D“对社会发展与进步的看法”则是从宏观社会层面去考量。因此，正确答案是A。

4、毕女士(已成年)患有精神疾病，每次发病都不能控制自己的行为，昨天发病的时候跑出去惹事，违反了治安管理处罚条例，相关机关应对其()。

A.不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗

B.正常处罚

C.由于患病，但又是成年人，所以应减轻处罚

D.处罚其监护人

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对患有精神疾病的成年人违反治安管理处罚条例时相关处理规定的理解。根据《治安管理处罚法》规定，精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加看管和治疗。题干中明确指出毕女士患有精神疾病，且发病时不能控制自己的行为，在这种情况下她违反治安管理处罚条例，符合不予处罚的条件。同时，责令其监护人严加看管和治疗也是合理的处理方式