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数字工具对教师教学方法与评价方式的改变
前言
随着数字技术的应用，学生之间的互动合作也得到了显著提升。通过网络平台、社交媒体和在线协作工具，学生能够在课堂外进行小组合作，分享彼此的观点和资源，共同完成任务。这种协作学习不仅提升了学生的团队合作能力，也促进了他们的批判性思维和解决问题的能力。教师在这种课堂互动中扮演的是引导者和组织者的角色，而非单纯的知识传递者。
传统的教师角色是以知识的传授者为主，教师的主要任务是将教材中的知识传授给学生。而在数字化转型的背景下，教师的角色发生了重要变化，教师更多地成为了学习的引导者。教师需要通过数字化工具为学生
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