2023年黑龙江省哈尔滨市依兰县三道岗镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省哈尔滨市依兰县三道岗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王女士是一名律师，丈夫是一家私企的高管，女儿乖巧伶俐，家庭生活十分和睦。但是自从女儿高中毕业考入北京某大学离开家之后，王女士面对女儿的房间倍感寂寞，常常在女儿的房间独自流泪，还经常跟丈夫吵架，他们在无奈之下向社会工作者求助。在家庭辅导中，社会工作者帮助王女士夫妇学习适应女儿离开之后的生活，并调整自己的家庭角色。本题中，社会工作者是以（）为基础开展家庭辅导的。

A.家庭生态视角

B.家庭系统理论

C.家庭生命周期理论

D.家庭增权理论

【答案】：C

【解析】本题考查对不同家庭相关理论在社会工作家庭辅导应用的理解。家庭生态视角强调家庭与周围环境的互动关系，关注家庭所处的生态系统对其的影响；家庭系统理论侧重于家庭各成员间的相互关系和互动模式；家庭增权理论主要是帮助家庭成员增强自身能力和权力；而家庭生命周期理论将家庭的发展划分为不同阶段，每个阶段有其特定的任务和挑战。本题中，王女士女儿考入大学离开家，家庭进入了一个新的阶段，王女士夫妇面临适应女儿离开后生活及调整家庭角色的问题。社会工作者基于此开展辅导，正是依据家庭生命周期理论，帮助他们适应家庭新阶段的变化。所以答案选C。

2、社会工作是以制度化的方式向有需要的个人和组织提供有关社会服务的行动体系。在当代社会中，促进社会工作服务的发展和社会工作专业人才队伍的建设，首先要建构相应的制度体系。而社会工作制度体系的建构需要由大量的法规和政策文件具体实现。在此方面，社会工作法规与政策在（）和具体制度建构两个两个层次上对社会工作制度建构发挥着重要的作用。

A.环境营造

B.权利保护

C.明确方向

D.确立目标

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作法规与政策在社会工作制度建构中的作用层次。首先明确社会工作制度体系建构需大量法规和政策文件来实现，而社会工作法规与政策在推动社会工作制度建构方面发挥着重要作用。社会工作制度建构不仅仅是具体制度的搭建，还需要有适宜的外部环境。环境营造是社会工作法规与政策发挥作用的重要方面，良好的社会环境能为社会工作服务的开展和专业人才队伍建设提供有利条件，是制度建构的基础层面。选项B权利保护主要侧重于对服务对象或相关主体合法权益的保障，并非是在制度建构的整体层次上发挥的关键作用；选项C明确方向和选项D确立目标，虽然对于社会工作发展有一定意义，但它们并不是法规与政策在制度建构中与具体制度建构并列的两个重要层次。相比之下，环境营造与具体制度建构共同构成了社会工作法规与政策对社会工作制度建构发挥作用的两个关键层次。所以本题正确答案是A。

3、小民出生在一个单亲家庭中，父亲经常对他拳打脚踢，一旦考试成绩差就罚小民不准吃饭，小民需要对父亲绝对服从，不得违逆。小民的家庭教养模式属于()。

A.民主型

B.支配型

C.冲突型

D.专制型

【答案】：D

【解析】本题主要考查对家庭教养模式类型的理解与判断。家庭教养模式分为多种类型，不同类型具有不同特点。民主型家庭教养模式下，家庭成员间相互尊重、平等交流，父母会给予孩子一定自主权利，鼓励孩子表达想法，这与题干中小民需绝对服从父亲的情况不符，所以A选项错误。支配型家庭教养模式强调家长对孩子的控制，但通常侧重于在生活、学习等方面进行细致安排，并非以暴力和严厉惩罚为主要手段，题干中父亲对小民拳打脚、成绩差就罚不准吃饭，不属于支配型特征，故B选项错误。冲突型家庭教养模式的特点是家庭成员间经常产生矛盾和冲突，关系紧张且不稳定，题干重点在于父亲对小民的专制管理，并非强调家庭成员间的冲突关系，所以C选项错误。专制型家庭教养模式中，家长拥有绝对权威，孩子必须绝对服从，家长常采用严厉惩罚手段来约束孩子行为。题干里小民出生在单亲家庭，父亲对其拳打脚，成绩差就罚不准吃饭，还要求小民绝对服从不得违逆，完全符合专制型家庭教养模式的特征，因此答案是D。

4、小李从部队退役后到某物业管理公司工作。为了尽快适应新的工作岗位，小李认真阅读该公司近五年来的资料，积极参加公司组织的培训，周末他还到驻点服务的小区走访，了解居民的具体需求。一年工作下来，小李得到公司领导和居民的一致好评，还被评为“年度优秀员工“。从社会环境对人类行为影响的角度看小李的做法，说明（）

A.部队环境让小李有强烈的归属感

B.部队经历使得小李能够胜任工作

C.工作岗位促使小李加强学习实践

D.小李的主观努力改变着外部环境

【答案】：C

【解析】本题从社会环境对人类行为影响的角度考查对小李做法的理解。本题正确答案为C选项。下面对本题各选项进行具体分析。A选项，题干重点强调小李到物业管理公司后的表现及成长，未突出部队环境让小李产生强烈归属感，且这与他在新工作岗位的学习实践行为关联不大，所以