大兴区亦庄三幼儿园案例反思.pdfVIP

案例

亦庄三幼

随着社会的进步，教育的发展，幼儿教育受到空前的重视，社会

对幼儿的素质要求越来越高。在教育教学实践中如何调整思路，

从教育活动设计、教学方法等怎样适应幼儿的需求，满足幼儿教育对

的要求，是我们现在急需的问题。此次大兴区学前研修室组织网

上的观摩活动，正满足我们老师的需求和渴望。观摩这些活动发现，

的教学构思、方法各有，对于观课的我们来说更是一种享受。

通过这次网上观摩学习，结合日常的教学活动，使我受益匪浅。

通过学习，每一节高质量、高水准的活动，观摩完后，总给人一

种轻松、愉悦、回味无穷的感受，就想品尝一种美味，让人意犹未尽。

从中感受到在设计活动时，思路清晰，根据孩子的特点，做

到了层层递进，活动设计体现集体与个别，静与动的结合。通过师生

互动，通过，巧妙并结合活动特点进行讲解分析，帮助

幼儿理解活动内容；通过游戏、动手操作来让幼儿体验活动带来的快

乐，直到把活动的知识传递给孩子们。

教育活动内容也体现了以下几点：

第一，有利于幼儿的连续学习和长远发展；

第二，符合幼儿的特征，符合幼儿的生活经验和认知水平；

第三，活动覆盖教育活动的目标要求；

第四，立足于幼儿的和需要；

活动中还体现了，教育活动以幼儿为主体。在教学活动中，

为幼儿提供学习条件和机会，向幼儿提出开放性、探索性的学习

任务，以引起幼儿的学习和动机，并提供自主选择的操作材料及

多方面的学习资源，允许幼儿尝试用多种方法去解决问题。在游戏中，

在鼓励幼儿，让其在实践中进行比较并提出结论，在尝试的过程

中发展幼儿的自信、、独立能力和聪明才智。

俗话说：“台上十分钟，台下十年功。”虽然活动是短短的几十

分钟的时间，但这背后老师们却做了大量的工作，这里面包含着老

师的许多用心。

作为幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必须不断地学习，给

自己充电，实现自我的可持续发展，我们在教学活动要结合幼儿生活

经验和身心发展的特点，在教学中抓住孩子的闪光点进行活动，

让孩子们各方面能力得到了更好的发展。