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大语文观引领下的高中艺术班语文教学革新——基于中山一中的深度剖析.docx

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    大语文观引领下的高中艺术班语文教学革新——基于中山一中的深度剖析

    一、引言

    1.1研究背景与缘起

    随着教育理念的不断更新与发展，大语文观在高中语文教学领域逐渐受到广泛关注。大语文观突破了传统语文教学仅局限于课本和课堂的狭隘范畴，倡导语文教学应与学生的生活实际紧密相连，将语文学习延伸至家庭、社会等各个生活领域，全方位地培养学生的语文素养，涵盖知识、能力、情感、思维等多个维度，力求让学生在更广阔的空间中提升语文综合能力。这种理念的兴起，是对传统语文教学过于注重知识传授、忽视学生综合素养培养的反思与革新，其强调语文学习的综合性、开放性和实践性，与时代对人才培养的要求高度契合。

    高中艺术班学生作为

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