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2025年云南昆明市宜良县卫健系统人才引进32人笔试高频难、易错点备考题库
第一部分单选题(50题)
1、按照法律原则所涉及的内容和问题不同,可以把法律原则分为()原则和()原则。
A.公共性;政策性
B.实体性;程序性
C.基本;具体
D.基本;指导
【答案】:B
【解析】按照法律原则涉及的内容和问题不同,可将法律原则分为实体性原则和程序性原则。实体性原则是指直接涉及实体法问题(实体性权利和义务等)的原则,例如民法中的诚实信用原则、公平原则等,它们主要规范实体权利和义务的分配等。程序性原则是指直接涉及程序法(诉讼法)问题的原则,比如诉讼法中的回避原则、公开审判原则等,其作用在于保障程序的公正、合理进行。而公共性与政策性并非按照涉及内容和问题不同对法律原则的分类;基本和具体是根据法律原则对人的行为及其条件之覆盖面的宽窄和适用范围大小进行的分类;基本和指导这种表述也不是按照涉及内容和问题不同对法律原则的分类。所以正确答案应填入实体性、程序性。
2、内容重要并紧急,需要打破常规优先传递处理的文件被称作()。
A.平件
B.加急件
C.特急件
D.急件
【答案】:D
【解析】平件是指无特殊时间要求,需按工作常规依次传递处理的文件,并非内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件。加急件是指内容重要且紧急,需要打破常规优先传递处理的文件。特急件是指内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结时限,需随时随地优先迅速传递处理的文件,相比加急件要求更加紧急处理。急件表述宽泛,没有明确对应内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理文件的准确概念。所以应该选择加急件这种类型来对应题干描述。
3、在综合素质评价活动中,小昕对自己作出了如下“自画像”,请问以下哪项是他不应该继续保持和发扬的()。
A.我心目中的我,自尊自信,充满阳光
B.父母心目中的我,出类拔萃,十全十美
C.同学心目中的我,诚实守信,热情开朗
D.老师心目中的我,尊敬师长,自主自强
【答案】:B
【解析】这道题考查对正确自我认知的理解。在综合素质评价中,每个人都有优点和不足,应保持和发扬积极的品质,同时认识到自身并非十全十美。自尊自信、充满阳光,诚实守信、热情开朗,尊敬师长、自主自强,这些都是值得保持和发扬的良好品质。然而,世界上不存在十全十美的人,认为自己出类拔萃且十全十美是不客观的自我评价,这种认知可能会导致骄傲自满,不利于个人的成长和进步,所以不应该继续保持和发扬。
4、在学校这一组织中,任课教师位于组织的哪一层次()
A.高层管理者
B.中层管理者
C.基层管理者
D.作业人员
【答案】:D
【解析】在学校组织中,人员可分为不同层次。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策等宏观层面的工作,决定学校的发展方向和整体运营策略。中层管理者则起着承上启下的作用,负责将高层的决策转化为具体的工作计划,并分配和监督基层人员执行。基层管理者需要直接管理一线的工作团队,确保各项具体任务按照计划完成。而作业人员是直接从事具体业务操作的人员,他们负责完成日常的、具体的工作任务,不承担管理职能。任课教师的主要职责是进行教学工作,直接面对学生开展课程讲授、辅导等具体的教学业务,属于直接从事业务操作的人员,并不承担管理职能。因此,任课教师位于组织的作业人员层次。
5、()是市场机制的核心,能够调节市场供给与需求的矛盾,促使二者趋于均衡。注:原题目中“主体”可能不太准确,市场机制中的价格机制等是调节供求矛盾趋于均衡的关键部分,一般表述为“核心”更常见,但按照要求维持答案准确性不变,这里只是在表述上做了优化,如果原题目“主体”表述无误,可替换回“主体”。
A.竞争机制
B.价格机制
C.风险机制
D.供求机制
【答案】:D
【解析】该题主要考查市场机制主体的相关知识。市场机制包含价格机制、供求机制、竞争机制和风险机制等。其中,价格机制是市场机制的主体,它通过价格的涨落来调节市场供给与需求的矛盾,促使供求趋于均衡。当市场供大于求时,价格下降,生产者减少生产;当市场供小于求时,价格上升,生产者增加生产,如此不断调节,使市场供求达到平衡。竞争机制是市场主体之间的竞争关系,它能促使企业提高生产效率、降低成本,但并非调节供求矛盾使之趋于均衡的主体机制。风险机制是市场活动同企业盈利、亏损和破产之间相互联系和作用的机制,它对市场主体的行为有约束作用,但不是调节供求的核心机制。供求机制反映的是供给与需求之间的关系,但它需要通过价格机制来发挥调节作用,本身并非市场机制的主体。综上,答案是价格机制。
6、()是公文印发传达范围等需要说明的事项。
A.附表
B.附注
C.署名
D.附件
【答案】:B
【解析】公文印发传达范围等需要说明的事项是附注。附表通常是表格形式
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