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小学音乐四年级上册教学参考计划(2)

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的制造性思维，构成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生根底薄弱，这个阶段我会注重作好往常和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，协助学生本人纯熟的应用所学过的知识。并要留意防止学生厌烦单调的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

三、本学期教学目的、任务：

除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏，并要留意防止学生厌烦单调的乐理知识的学习。

四、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又留意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识与根本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在”识谱”要求上，开场要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节拍和培养节拍感方面，以兴趣化的谜语、游戏和活动等方式出现，化单调为生动，化抽象为浅显，深受小孩们的喜欢。

五、教学分析：

1、唱歌是学习一些合适学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，可以独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美才能的有效途径。中外优秀音乐作品关于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。防止单纯而单调的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种方式（如歌唱发声、节拍、律动、乐器演奏、音高听辨、节拍与旋律的陈列和音乐创作等）的练习、到达多种技能训练或知识运用的要求，按照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

六、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生可以充分开展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。

七、教学进度表

周别教学内容课时

第2周复习上学期的内容。学习《采菱》2

第3周歌曲《柳树小姐》倾听《渔光曲》2

第4周倾听《国歌》表演《国歌》倾听《歌唱祖国》2

第5周歌曲《愉快的梦》编创《愉快的梦》2

第6周歌曲《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲倾听《乒乓变奏曲》2

第7周倾听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》2

第8周倾听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇篮曲》2

第9周歌曲《我是青年阿凡提》创编表演《我是青年阿凡提》2

第10周歌曲《小小青年》音乐知识：附点八分音符、歌曲《小灵巧的歌》2

第11周倾听《牧羊小姐》表演《小灵巧的歌》2

第12周倾听《友谊的回声》音乐知识：力度记号fp倾听《回声》2

第13周歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》倾听《羊肠小道》2

第14周歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》倾听《山童》2

第15周歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2

第16周编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》倾听《瞻宫珠帘》2

第17周举办《我周围的音乐》活动倾听《铃兰》2

第18周复习2

第19周考核和学生自评2