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小学音乐老师个人工作参考计划

小学音乐老师个人工作打算一

本学期在结合上学期课题的根底上，接着研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依照学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动爽朗的教学方式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应注重与学生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联络。音乐教学要面向全体学生，注重个性开展，注重学生的音乐实践和音乐制造才能的培养。

二、学校教学环境分析:

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联络、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目的是：努力开展制造性教学，丰富学生想象力和开展思维潜能，促进学生创新才能的开展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说确实,要想把音乐课堂上的丰富多彩是特别难的,只能进展了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，获得了良好效果。

三、学生情况分析:

本学期我接着担任一(3)班的音乐老师。他们爽朗好动，对一切新鲜事物都有着浓重的兴趣，对音乐也不例外，因而，每周音乐课都被他们期待着。通过一学期的学习，学生关于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的理解。因而，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是往常经常锻炼，表现特别好。小朋友谊况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模拟才能比拟强，而且也能纯熟掌握。其中主要缘故是没有接受过长期的训练，还不能特别好的表现本人，性格内向也是缘故之一。因而，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。

四、教材分析：

作为全新的教材，在编写中表达了已下根本理念：1、强调“以学生开展为本”，注重学生个性开展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与制造。

一年级下册共编成10个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种方式培养学生的创新精神和实践才能，评估多方位，多角度，方式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，依照小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳兴趣化，鼓舞和启发学生去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比拟，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，如此学生就能特别快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了开展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感受真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

五、教学目的

在音乐教学中，德育要素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。

小学音乐老师个人工作打算二

学段目的

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、应充分留意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

详细目的

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界遭到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜欢音乐，掌握音乐根底知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好适应，为终身爱好音乐奠定根底。

3、提高音乐审美才能，熏陶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的才能，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界遭到高尚情操的熏陶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山