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必威体育精装版《诗经》阅读测试题(含答案)
一、选择题(每题3分,共30分)
1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌,共()篇。
A.300
B.305
C.310
D.315
答案:B
解析:《诗经》共收录诗歌305篇,另有6篇有目无辞的笙诗,所以通常称《诗经》有305篇。因此选B。
2.《诗经》按音乐的不同可分为风、雅、颂三类,其中“风”是指()。
A.朝廷正乐
B.宗庙祭祀乐歌
C.地方民歌
D.文人创作
答案:C
解析:“风”是不同地区的地方音乐,多为民间的歌谣。“雅”是周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐,分大雅、小雅。“颂”是宗庙祭祀的乐歌和史诗。所以“风”指地方民歌,选C。
3.“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”出自()。
A.《诗经·小雅·采薇》
B.《诗经·卫风·氓》
C.《诗经·周南·关雎》
D.《诗经·秦风·蒹葭》
答案:C
解析:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”是《诗经·周南·关雎》的开篇诗句。《诗经·小雅·采薇》主要写戍边士兵的生活;《诗经·卫风·氓》是一首弃妇诗;《诗经·秦风·蒹葭》营造了一种朦胧的意境来表达追寻爱情的情感。所以选C。
4.《诗经》中运用的主要表现手法有赋、比、兴,“比”是指()。
A.铺陈直叙
B.比喻
C.先言他物以引起所咏之词
D.夸张
答案:B
解析:“赋”是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来;“比”就是比方,以彼物比此物;“兴”是先言他物以引起所咏之词。所以“比”是比喻,选B。
5.“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也”表达的情感是()。
A.爱情
B.友情
C.爱国之情
D.思乡之情
答案:B
解析:这句诗出自《诗经·卫风·木瓜》,其含义是你将木瓜投赠我,我拿琼琚作回报。不是仅为答谢你,珍重情意永相好。主要表达的是朋友之间相互赠答,以加深情谊,所以是友情,选B。
6.下列诗句中,描写战争给人民带来痛苦的是()。
A.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”
B.“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家”
C.“采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之”
D.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”
答案:A
解析:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”出自《诗经·小雅·采薇》,描绘了一位戍边士兵在回家途中的复杂心情,通过昔往今来的对比,反映了战争给人民带来的痛苦和时光的流逝。“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家”是祝贺女子出嫁的诗句;“采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之”描写的是妇女们采摘芣苢的劳动场景;“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”是主人宴请宾客的场景。所以选A。
7.《诗经·秦风·蒹葭》中“蒹葭苍苍,白露为霜”的作用是()。
A.点明时间和环境
B.表达爱情的甜蜜
C.描绘丰收的景象
D.表现战争的残酷
答案:A
解析:“蒹葭苍苍,白露为霜”点明了时间是秋天,早晨的露水凝结成霜,同时描绘了蒹葭生长的环境,营造出一种萧瑟、凄清的氛围,为全诗奠定了情感基调。诗中表达的是对伊人追寻不得的惆怅,并非爱情的甜蜜;也没有描绘丰收景象和战争残酷。所以选A。
8.“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾”运用的表现手法是()。
A.赋
B.比
C.兴
D.夸张
答案:B
解析:这句诗把剥削者比作大老鼠,运用了“比”的表现手法,形象地揭露了剥削者不劳而获、贪婪残忍的本质。不是铺陈直叙的“赋”,也不是先言他物以引起所咏之词的“兴”,这里没有明显的夸张手法。所以选B。
9.下列关于《诗经》的说法,错误的是()。
A.《诗经》的句式以四言为主
B.《诗经》全部是文人创作的诗歌
C.《诗经》对后世诗歌的发展产生了深远影响
D.《诗经》在古代有重要的文化和教育价值
答案:B
解析:《诗经》的句式大多是四言,A选项正确;《诗经》中的作品来源广泛,包括民间歌谣等,并非全部是文人创作,B选项错误;《诗经》是我国诗歌的源头,对后世诗歌的发展,如诗歌的体裁、表现手法等方面都产生了深远影响,C选项正确;在古代,《诗经》是重要的文化经典,具有文化和教育价值,D选项正确。所以选B。
10.“执子之手,与子偕老”最初表达的情感是()。
A.爱情
B.友情
C.战友之间同生共死的约定
D.思乡之情
答案:C
解析:“执子之手,与子偕老”出自《诗经·邶风·击鼓》,原诗是描写战士出征的情景,这句诗表达的是战士之间同生共死的约定,后来被广泛用于表达爱情。所以最初表达的是战友之间的情感,选C。
二、填空题(每题2分,共20分)
1.
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