【高考生物】大二轮：考前增分策略 热点2 核酸检测.docVIP

热点2核酸检测

1.(2022·浙江衢州模拟)目前最主要的检测新冠病毒的方法是核酸检测法和抗体检测法。下列分析错误的是()

A.感染早期，患者可能会出现检测到病毒核酸而检测不到抗体的情况

B.重症患者核酸检测和抗体检测结果都会呈阳性

C.患者康复后会出现检测到抗体而检测不到病毒核酸的情况

D.无症状感染者因其体内不产生抗体而不可用抗体检测法检测

答案D

解析感染早期，患者已经感染了病毒，故通过核酸检测可能会检测到其体内的病毒核酸，但此时有可能还在潜伏期，未能引起机体产生相应的抗体，故可能检测不到相应的抗体，A正确；重症患者体内含有新冠病毒，核酸检测结果会呈阳性，重症患者体内已经产生了针对新冠病毒的抗体，故抗体检测结果也会呈阳性，B正确；患者康复后，病毒有可能已经全部被清除，但是机体内相应的抗体还会保留一段时间，因此有可能会出现检测到抗体而检测不到病毒核酸的情况，C正确；无症状感染者可能是由于其免疫功能较强，病毒激发机体产生特异性免疫，免疫系统可将病毒清除，故机体不表现发病症状，但体内已经产生了针对新冠病毒的抗体，可用抗体检测法检测，D错误。

2.(2022·河南模拟改编)DNA分子杂交是指使来源不同的DNA单链之间特异地形成杂交双链分子。检测是否感染新冠病毒的重要方法——核酸检测，其原理就是DNA分子杂交，如表是某个被检测者的检测数据，下列有关叙述错误的是()

检测方法

检测原理

检测比值

正常比值

核酸检测

DNA分子杂交

0.19

1.00

A.可通过取鼻或咽部的分泌物进行核酸检测

B.DNA分子杂交技术的原理是碱基互补配对

C.进行核酸检测时，需要先将新冠病毒的遗传物质RNA逆转录成cDNA

D.据表可知，该被检测者已感染了新冠病毒，需要进行相关治疗

答案D

解析新冠肺炎属于呼吸道传染病，故优先考虑从呼吸道的分泌物中取得标本进行检测，而呼吸道又分为上呼吸道(主要包括鼻、咽、喉)和下呼吸道(主要包括气管、主支气管及肺内各级支气管)，由于下呼吸道标本获取难度较大(通常需要通过支气管镜检查)，故在多数情况下，核酸检测的标本取自上呼吸道，A正确；DNA分子杂交是指使来源不同的DNA单链之间特异地形成杂交双链分子，而DNA单链之间的结合依靠的是碱基互补配对，故DNA分子杂交技术的原理是碱基互补配对，B正确；核酸检测的原理是DNA分子杂交，故需要先将新冠病毒的RNA逆转录成cDNA，再进行后续操作，C正确；表格数据显示，被检测者检测比值为0.19，在正常比值范围(1.00)内，故被检测者未感染新冠病毒，D错误。

3.(2022·湖北重点中学联考)荧光定量PCR技术可定量检测样本中DNA含量，其原理是：在PCR反应体系中加入引物的同时，加入与某条模板链互补的荧光探针，TaqDNA聚合酶催化子链延伸至探针处会水解探针，使荧光监测系统接收到荧光信号，即每扩增一次，就有一个荧光分子生成(如图)。下列说法错误的是()

荧光定量PCR技术

A.该技术的原理是DNA的半保留复制，需要用到解旋酶和TaqDNA聚合酶

B.该技术需要用到两种引物，且引物之间的碱基序列不能互补

C.该技术中DNA聚合酶只能从引物的3′端开始延伸DNA链

D.用cDNA作模板，上述技术也可检测某基因的转录水平

答案A

解析该技术是PCR技术，PCR技术的原理是DNA的半保留复制。其中DNA双链分开靠的是加热，不需要解旋酶，但需要使用TaqDNA聚合酶催化子链合成，A错误；PCR技术用到的两种引物之间的碱基序列不能互补，否则引物之间会通过碱基互补配对结合成双链，影响引物与模板链的结合，B正确；DNA聚合酶只能从引物的3′端开始延伸DNA链，C正确；由于cDNA是以某基因转录形成的mRNA为模板逆转录形成的，所以若用cDNA作模板，上述技术也可检测某基因的转录水平，D正确。

4.(2022·安徽蚌埠质检)通过咽拭子取样进行RT－PCR技术检测是目前临床上诊断新冠肺炎患者的常用方法，其部分工作原理简图如图所示。回答下列问题：

(1)研究发现，新冠病毒主要通过S蛋白与受体ACE2结合侵染人体细胞。据此推测，新冠病毒主要侵染人体肺部细胞而对机体其他部位细胞侵染能力较弱的根本原因是________________________________________________________。

(2)某科研团队利用体外培养的人肝癌细胞分离出新冠病毒毒株。体外培养人肝癌细胞时，应满足所需要的____________的环境。一定的温度、pH和渗透压，气体环境和________等条件，若使用合成培养基通常还需要添加________等天然成分。

(3)RT－PCR是指以病毒的RNA为模板通过____________过程合成cDNA，并对cDNA进行PCR扩增的过程。