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2023年黑龙江省哈尔滨市巴彦县红光乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、中级以上士官具备一定条件,退役时可作退休安置。下列人员中,符合士官退休安置条件的是()

A.服现役满20年的

B.退役时年满55周岁的

C.因战、因公致残被评为八级伤残等级的

D.服现役期间荣获二等功以上奖励的

【答案】:B

【解析】本题主要考查士官退休安置条件相关知识点。对于士官退休安置,有着明确的规定。选项A,服现役满20年并不一定就符合退休安置条件。在士官退休安置的规定中,服现役满20年并非是决定性的退休安置标准,仅有此条件不能判定该士官可作退休安置。选项B,退役时年满55周岁的士官符合退休安置条件。年龄是士官退休安置的重要考量因素之一,达到55周岁这一标准,在一定程度上反映了士官的服役年限和为军队做出的贡献,符合退休安置规定。选项C,因战、因公致残被评为八级伤残等级的士官不符合退休安置条件。一般而言,要达到一定的伤残等级才可能符合退休安置,八级伤残未达到要求。选项D,服现役期间荣获二等功以上奖励的,获得二等功以上奖励是对士官服役表现的肯定,但这并非是退休安置的条件,不能仅以此作为退休安置的依据。综上,正确答案是B。

2、9岁的小芹患上了影响正常呼吸的神经炎症,严重时需要呼吸机帮助其呼吸,目前入住医院的重症监护室,在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映,小芹以为父母不要她了,不配合治疗。于是,小芹父母向社会工作者求助。下列做法中,对小芹来说最合适的是()。

A.购买礼物送给她

B.转达父母对她的问候

C.请父母写信给她

D.请父母参加,支持小芹

【答案】:D

【解析】本题主要探讨在小芹患病不配合治疗这一情境下,哪种做法对她最为合适。小芹患上影响呼吸的神经炎症,入住重症监护室,一段时间内父母不能探望,她以为父母不要她而不配合治疗,这反映出小芹当下最需要的是来自父母的情感支持。A选项购买礼物送给她,礼物虽能表达心意,但无法从根本上解决小芹因缺少父母陪伴而产生的心理问题,不能让她真切感受到父母的关心,故不合适。B选项转达父母的问候,相较于父母直接陪伴,这种间接方式难以给予小芹足够的情感慰藉,无法消除她内心被父母抛弃的担忧。C选项请父母写信给她,信件虽能传达情感,但缺乏即时性和互动性,难以及时缓解小芹当下的心理焦虑。而D选项请父母参加来支持小芹,能让小芹直接感受到父母的关爱和支持,给予她心理上的安全感和鼓励,有助于她消除顾虑,积极配合治疗,所以该做法对小芹来说是最合适的。因此正确答案是D。

3、社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代,这属于社会服务机构的()

A.行政交代

B.服务交代

C.财务交代

D.专业交代

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会服务机构不同交代类型的理解与区分。社会服务机构有行政交代、服务交代、财务交代和专业交代等不同交代方式。行政交代是指社会服务机构向其董事会、管理人员和前线工作人员等作交代。本题中社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代,这完全符合行政交代的定义。服务交代主要是向服务对象提供服务的说明等;财务交代侧重于机构的财务状况说明;专业交代是专业人员就其服务的工作流程等向相关方面交代。因此本题正确答案为A选项。

4、某学校社会工作者小郭向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”,结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时,且主要是玩网络游戏,小郭联系班主任和家长,他们也反映这几位孩子的学习成绩不好,在家里也不和父母交流。小郭设计了6节小组活动,期望帮助他们逐步减少上网次数,他采用的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

【答案】:A

【解析】本题可根据不同类型小组活动的特点来判断小郭设计的小组活动类型。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的小组类型的核心特征,并将其与题干中描述的活动目的和学生情况进行对比分析。A选项:教育小组教育小组的宗旨在于通过帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识的不足,促使组员改变原来的行为。在本题中,小郭针对每周上网时间过长且主要玩网络游戏、学习成绩不好以及与父母交流存在问题的学生,设计小组活动期望帮助他们逐步减少上网次数。这是在引导学生改变不良的上网习惯,属于帮助学生学习正确的上网方式和生活方式,符合教育小组帮助组员学习和改变行为的特点,所以A选项正确。B选项:成长小组成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作,旨在帮助组员了解、认识和探索自己,从而促进个人的成长和发展。而本题重点在于改变学生上网时间过长的不良行为,并非主要让学生进行自我探索以实现个人成长,所以B选项不符合。C选项:治疗小组治疗小组的组员通常是行为出现问题的人,其目的是帮助组员改变不良行为,重塑人格,以达到康复的效果。题

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