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小学语文写景作文指导

写景作文是小学语文教学中的重要组成部分，它旨在培养学生的观察力和表达能力，让他们学会用文字描绘自然和社会环境。以下是对小学语文写景作文的详细指导，内容丰富，以帮助学生们更好地完成此类作文。

一、写景作文的基本要求

1.选择熟悉的景物：在写作之前，首先要选择一个自己熟悉的景物，这样才能更好地描绘出它的特点和细节。

2.观察细致：对所选择的景物进行深入观察，了解其形状、颜色、声音、气味等特征，以便在作文中详细描绘。

3.抓住特点：每个景物都有其独特的特点，要善于发现并突出这些特点，使作文更具个性化和生动性。

4.抒发情感：在写景的同时，要表达出自己对景物的喜爱、厌恶、怀念等情感，使作文更具感染力。

5.语言流畅：运用生动、贴切的词语，使作文语言流畅，富有表现力。

二、写景作文的具体指导

1.写作前的准备

（1）确定主题：在写作前，首先要明确作文的主题，即要表达的中心思想。例如，可以写家乡的美丽景色、校园的一角、公园的早晨等。

（2）收集素材：根据主题，收集相关的景物素材，如花草树木、山水风光、建筑设施等。

（3）构思布局：对作文进行整体构思，确定开头、中间、结尾的部分，以及各部分的内容。

2.写作过程

（1）开头：开头部分要引人入胜，可以采用以下几种方式：

描述景物的时间、地点、天气等背景；

以疑问句、设问句等方式引起读者兴趣；

直接描绘景物，展示其独特魅力。

（2）中间：中间部分是作文的重点，要详细描绘景物的各个方面。

形状：描述景物的形状，如大小、高矮、胖瘦等；

颜色：描绘景物的颜色，如翠绿、金黄、火红等；

声音：描述景物的声音，如潺潺流水、鸟鸣蝉鸣等；

气味：描绘景物的气味，如芬芳、清香、浓郁等；

情感：表达自己对景物的喜爱、厌恶、怀念等情感。

（3）结尾：结尾部分要总结全文，使作文结构完整。

照应开头：回顾开头部分的描述，使全文形成呼应；

总结全文：概括景物的特点，强调作文的中心思想；

抒发情感：再次表达自己对景物的喜爱、怀念等情感。

3.写作技巧

（1）运用修辞手法：如比喻、拟人、排比等，使作文更具表现力。

（2）运用对比手法：将景物与周围环境或其他景物进行对比，突出其特点。

（3）运用动态描写：描述景物在不同时间段的变化，增加作文的动态感。

（4）运用情感渲染：通过对景物的描绘，表达自己的情感，使作文更具感染力。

以下是一篇示例作文：

家乡的公园

早晨，阳光透过树梢，洒在公园的每个角落。公园里的花草树木都沐浴在阳光下，显得生机勃勃。

我漫步在公园的小径上，两边是郁郁葱葱的树木，枝叶繁茂，犹如一把绿色的伞，遮住了炎炎烈日。树叶间，鸟儿欢快地歌唱，仿佛在诉说着生活的美好。

公园的中央是一个大湖，湖水清澈见底。湖中的荷花亭亭玉立，花瓣洁白如雪，散发出淡淡的清香。湖边，柳树枝条随风摇曳，犹如仙女挥舞着绿色的飘带。

沿着湖边走，我发现了一片花海。五彩斑斓的花朵竞相绽放，宛如一幅美丽的画卷。红的、黄的、蓝的、紫的，各种颜色交织在一起，让人陶醉。

公园里还有许多娱乐设施，如儿童乐园、健身器材等。孩子们在乐园里尽情玩耍，欢声笑语回荡在空气中。老人们在健身器材上锻炼身体，精神矍铄。

家乡的公园是一个美丽的地方，它让我感受到了大自然的魅力，也让我体会到了生活的美好。每当我来到这里，都会被这里的景色所陶醉，仿佛置身于一个梦幻世界。

通过以上指导，相信学生们能够更好地完成写景作文，用自己的文字描绘出美丽的景色，表达出对生活的热爱。