教育硕士经典例题含答案详解(精练).docxVIP

教育硕士经典例题含答案详解(精练).docx

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教育硕士经典例题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)体谅模式与其他德育模式的区别在于()

A.把道德情感的培养放在中心地位

B.把道德认知发展放在中心地位

C.把道德行为学习放在中心地位

D.把道德价值观念的获得放在中心地位

正确答案:A

2、(单选题)不同神经元之间的联系是通过()进行的。

A.细胞体

B.树突

C.突触

D.轴突

正确答案:C

3、(单选题)Mycameracanbe_____totakepicturesincloudyorsunnyconditions.

A.treated

B.adopted

C.adjusted

D.remedied

正确答案:C

4、(单选题)爱国主义在不同的历史时期和文化背景有着不同的内涵和特点。在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为极力推翻帝国主义封建主义和官僚资本主义的反动统治。把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运。献身于社会主义现代化事业,献身于祖国统一大业。这表明()

A.爱国主义是主观的、现实的

B.爱国主义是历史的、具体的

C.爱国主义是客观的、抽象的

D.爱国主义是客观的、具体的

正确答案:B

5、(单选题)小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处()

A.班级授课制为普及义务教育提供了便利

B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求

C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展

正确答案:B

6、(单选题)在文献记载中的中国古代学校中,与乐教最为相关的是()

A.庠

B.成均

C.序

D.泮宫

正确答案:B

7、(单选题)文艺复兴和宗教改革时期,人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是()

A.实施贵族式精英教育

B.重视古典人文学科

C.实施世俗性的义务教育

D.重视教育的群众性和普及性

正确答案:B

8、(单选题)1840年鸦片战争以后,中国遭受西方列强强船利炮的欺凌不断加强,中华民族面临生死存亡的形式日益严峻,中国睡狮在西方列强的隆隆炮声中逐渐苏醒,中国人民的民族意识开始普遍觉醒的重大事件是()

A.日本全面侵略战争

B.中日甲午战争

C.八国联军侵华战争

D.中法战争

正确答案:B

9、(单选题)中国近代科举考试改革过程中,清政府正式提出设立“经济特科”是在()

A.太平天国

B.洋务运动

C.洋务运动

D.清末新政

正确答案:C

10、(单选题)Inthatschool,Englishiscompulsoryforallstudents,butFrenchandRussianare_________.

A.special

B.regional

C.optional

D.original

正确答案:C

11、(单选题)古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习,一边为了接受体育训练进入()

A.斯多葛学校

B.体操学校

C.埃弗比

D.体育馆

正确答案:B

12、(单选题)1843年,魏源编成《海国图志》。他在书中写道:“是书何以作?曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”魏源所说的夷之“长技”主要是指西方的

A.宗教和思想文化

B.教育和人才培养

C.军事和科学技术

D.民主和政治制度

正确答案:C

13、(单选题)最早输入中国的西方近代教案法是()

A.德克乐利教案法

B.蒙台梭利教案法

C.设计教案法

D.五段教案法

正确答案:C

14、(单选题)黄炎培认为,职业道德教育是职业教育的重要内涵,其基本要求是()

A.“博爱互助”

B.“谋生济人”

C.“爱国崇实”

D.“敬业乐群”

正确答案:C

15、(单选题)“与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。”提出这种主张的教育家是()

A.张之洞

B.康有为

C.蔡元培

D.晏阳初

正确答案:C

16、(单选题)近代中国半殖民地半封建社会的矛盾,呈现出错综复杂的状况,其中,贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终,并对中国近代社会的发

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