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《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题答卷及参考答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿在健康领域中，3-4岁幼儿能行走（）公里左右。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

答案：B。《指南》中明确指出3-4岁幼儿能行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。

2.幼儿语言领域中，4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（）。

A.简单句

B.复合句

C.完整句

D.复杂句

答案：B。4-5岁幼儿在语言表达上有了进一步发展，能使用复合句讲述事情。

3.幼儿科学领域中，3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其（）。

A.明显特征

B.细微特征

C.变化

D.规律

答案：A。3-4岁幼儿观察能力有限，主要能发现事物的明显特征。

4.幼儿社会领域中，4-5岁幼儿能与同伴友好相处，会运用（）等方式表达自己的需求。

A.商量

B.命令

C.哭闹

D.争抢

答案：A。4-5岁幼儿在社会交往中开始懂得用商量的方式表达需求，而不是命令、哭闹或争抢。

5.幼儿艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢用（）等方式表现自己的所见所想。

A.绘画、手工

B.唱歌、跳舞

C.朗诵、表演

D.说唱、涂鸦

答案：D。3-4岁幼儿在艺术表现上常通过说唱、涂鸦等方式表达自己对事物的感知。

6.《指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.一生的发展

C.中学学习

D.未来职业

答案：B。《指南》旨在为幼儿一生的发展奠定良好素质基础，关注的是幼儿长远的发展。

7.幼儿在健康领域中，5-6岁幼儿能连续跳绳（）个左右。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B。这是5-6岁幼儿在身体动作协调性方面的一个发展指标。

8.幼儿语言领域中，5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编（）。

A.儿歌

B.故事

C.童话

D.诗歌

答案：B。5-6岁幼儿在语言创造力方面有了更高要求，能进行故事的续编、创编。

9.幼儿科学领域中，4-5岁幼儿能感知和发现常见材料的（）等特性。

A.颜色、大小

B.软硬、光滑和粗糙

C.形状、重量

D.长短、粗细

答案：B。4-5岁幼儿在科学探究中开始关注材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

10.幼儿社会领域中，5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，与同伴合作时能（）。

A.听从指挥

B.相互配合

C.独自完成

D.依赖他人

答案：B。5-6岁幼儿在社会合作中应具备相互配合的能力。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.《指南》将幼儿学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。（）

答案：正确。《指南》明确划分了这五个领域来指导幼儿的学习与发展。

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

答案：正确。幼儿通过亲身体验、实际操作等直接经验来学习和发展。

3.3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。（）

答案：错误。3-4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起5秒左右。

4.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。（）

答案：正确。这是4-5岁幼儿在语言表达方面的发展表现。

5.幼儿在科学探究中，5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（）

答案：正确。5-6岁幼儿在科学探究能力上有了进一步提升，能进行更深入的观察和分析。

6.幼儿社会领域中，4-5岁幼儿能与同伴分工合作，完成任务。（）

答案：错误。能与同伴分工合作完成任务是5-6岁幼儿的发展表现，4-5岁幼儿开始有合作意识，但分工合作能力还在发展中。

7.幼儿艺术领域中，3-4岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。（）

答案：错误。能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌是4-5岁幼儿的表现，3-4岁幼儿在唱歌准确性等方面还在发展初期。

8.《指南》各领域的目标是为了选拔幼儿，区分幼儿的发展水平。（）

答案：错误。《指南》各领域目标是为了帮助教师和家长了解幼儿的学习与发展规律和特点，而不是用于选拔和区分幼儿。

9.幼儿健康领域中，5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。（）

答案：正确。这体现了5-6岁幼儿身体适应能力的发展。

10.幼儿语言领域中，5-6岁幼儿能说出所阅读的幼