2025年综合类-初级中学思想品德-教育教学理论知识(综合练习)历年真题摘选带答案(5卷单选题100.docxVIP

2025年综合类-初级中学思想品德-教育教学理论知识(综合练习)历年真题摘选带答案(5卷单选题100道)

2025年综合类-初级中学思想品德-教育教学理论知识(综合练习)历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】初中思想品德课程的核心目标是培养学生哪些方面的素养？

【选项】A.知识积累与技能提升

B.道德品质与社会责任感的形成

C.学习兴趣与自主学习能力

D.美育与艺术修养发展

【参考答案】B

【详细解析】初中思想品德课程依据《义务教育思想品德课程标准》明确以立德树人为根本任务，强调通过知识传授与价值引导相结合，重点培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力，其中社会责任感的培养是课程核心目标。选项B准确对应课程标准要求，而其他选项属于课程次要目标或非核心要素。

【题干2】在思想品德教学中，理论联系实际原则要求教师应如何组织教学内容？

【选项】A.仅讲解教材理论观点

B.结合生活案例与热点事件分析

C.简化教学环节以节省时间

D.增加课外习题量

【参考答案】B

【详细解析】理论联系实际是思想品德教学的基本原则之一，要求教师将教材中的理论知识与学生的生活经验、社会热点相结合。选项B体现了新课标倡导的做中学理念，通过真实情境帮助学生理解抽象概念。其他选项或违背教学原则（如A、C），或偏离课程目标（如D）。

【题干3】德育过程的基本规律中，从经济基础到上层建筑的转化体现哪一环节？

【选项】A.闻一知十的迁移规律

B.长期性与反复性的规律

C.逐步性与螺旋性的规律

D.依存性与主导性的规律

【参考答案】D

【详细解析】德育过程的依存性与主导性规律指出，经济基础与上层建筑相互作用，其中上层建筑对经济基础具有反作用。题干中从经济基础到上层建筑的转化，强调德育过程中思想意识对经济行为的能动影响，对应选项D。其他选项分别描述德育过程的其他规律（如A为迁移规律，B为长期性规律，C为阶段性规律）。

【题干4】某教师设计网络道德教学单元时，将青少年网络行为规范作为核心议题，这体现了哪一教学原则？

【选项】A.直观性原则

B.差异性原则

C.主体性原则

D.实践性原则

【参考答案】C

【详细解析】主体性原则强调将学生作为教学活动的主体，通过创设贴近学生生活的议题（如网络道德）激发其主动思考与实践。选项C正确。选项D实践性原则侧重于通过实践活动巩固知识，而题干更强调学生自主探究过程，因此排除D。其他选项与题干设计逻辑不符。

【题干5】《中小学德育工作指南》提出的三全育人指的是？

【选项】A.全过程、全方位、全员参与育人

B.全学科、全课程、全实践育人

C.全时间、全空间、全主体育人

D.全校、全师、全课程育人

【参考答案】A

【详细解析】三全育人是教育部提出的德育工作新理念，具体指全员育人、全过程育人、全方位育人。选项A完整对应政策表述，而其他选项存在概念混淆（如B将课程与实践并列，D将主体限定为学校与教师）。

【题干6】在课堂教学中，教师通过道德两难讨论引导学生思考生命价值，这主要运用了哪种德育方法？

【选项】A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.理论联系实际法

【参考答案】B

【详细解析】道德两难讨论通过创设具有情感张力的情境（如生命伦理问题），让学生在情感体验中形成价值判断，属于情感陶冶法的典型应用。选项B正确。选项A侧重理性说服，C强调典型人物影响，D侧重理论与实践结合，均与题干情境不符。

【题干7】根据《中小学教师职业道德规范》，教师不得有下列哪种行为？

【选项】A.传播优秀文化成果

B.参与学术研究提升专业能力

C.从事有偿补课

D.开展家访工作

【参考答案】C

【详细解析】教师职业道德规范明确禁止有偿补课行为（第七条），而其他选项均符合职业要求。选项C直接违反规范，是典型考点。需注意区分有偿补课与自愿辅导的界限，前者属于违规行为。

【题干8】某校将红色教育基地纳入校本课程，这主要体现了思想品德课程哪一维度的目标？

【选项】A.知识维度

B.过程与方法维度

C.情感态度与价值观维度

D.行为习惯维度

【参考答案】C

【详细解析】课程目标三维结构中，情感态度与价值观维度强调通过实践活动（如红色教育）激发学生的家国情怀与社会责任感。选项C正确。选项A侧重知识记忆，B侧重方法掌握，D侧重行为养成，均未触及题干中价值引领的核心。

【题干9】在思想品德评价中，发展性评价与终结性评价的根本区别在于？

【选项】A.评价主体不同

B.评价内容侧重不同

C.评价时间节点不同