项目四 服装色彩设计课题四 服装色彩源泉（课件）-高二《服装设计》同步教学（劳动版）.pptxVIP

课题四服装色彩源泉;2、色彩的采集

色彩的采集也可理解为整理色彩。

色彩的采集范围相当广泛。一方面，借鉴古老的民族文化遗产，从一些原始的、古典的、民间的、少数民族的艺术中祈求灵感。

另一方面中从变化万千的大自然中，以及那些异国他乡的风土人情，各类文化艺术和艺术流派中吸取养份。

色彩采集的方法有：写生、摄影、图片收集。

①写生

进行静物或者风景写生，是收集色彩素材的重要手段，可以帮助归纳色彩。;②摄影

摄影技术的发展使收集色彩更加方便、快捷，可以更加真实和丰富地记录色彩。

;③图片收集

图片的题材都养，范围广泛，是收集色彩素材和其他设计素材最为常用

的方式。

设计专业的学生在学习过程中应注意将旧杂志和画报收集起来，从中吸

取灵感。;3、色彩的重构

概念：是在收集了色彩素材后，将素材中的色彩元素抽象、提炼出来，以新的新式用于服装配色方案中。

重构的过程是一个再创造的过程，它要求创作者既要掌握良好的配色技巧，又要具有较高的艺术素养，才能达到理想的配色效果。

色彩重构的形式：

①整体色彩比例重构

是把色彩素材中的色彩完整地采集下来，提炼成一组典型色，绘制成色标，然后再把色彩运用到服装中。

按原色彩关系和色面积比例来采集。

特点：主色调不变，原物象的整体风格基本不变。;②整体色彩不按比例重构

将色彩对象完整采集下来，选择典型的、有代表性的色不按比例重构。

这种重构的特点是既有原物象的色彩感觉，又有一种新鲜的感觉。

由于比例不受限制，可将不同面积大小的代表色作为主色调。

;③局部色彩重构

把色彩素材中的色彩选择性地采集下来，提炼成一组典型色，绘制成色标，然后再把这些色彩运用到服装中。

特点：更简约、概括。即有原物象的影子，又得更加自由、灵活。

;④形、色同时重构

是根据采集对象的形、色特征，经过对形概括、抽象的过程。

在画面中重新组织的构成形式，这种方法效果较好、更能突出整体特征。

;二、服装色彩的源泉

1、自然色

自然色是自然界天然存在的而非人为制造的色彩。

大自然本身孕育的色彩是五彩缤纷、千变万化的，无论是春花秋月还是晨雾夕阳；无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫；无论是高山大海还是草原河流，都蕴含着美的规律。

大自然是各取之不尽的色彩宝库，国际、国内的流行色机构几乎每年都要发布灵感来自自然的色彩流行趋势。

如：丛林色、岩石色、沙漠色、田园色。

;自然色包括：

①动物色：鸟、兽、昆虫、鱼、贝壳等动物色彩。;②植物色：花卉、树木、草叶、瓜果等植物色彩。;③风景色：四季风景、阴晴雨雪、岩石砂砾等的色彩。;2、传统色

祖国历史传统的服饰色彩。（秦汉的古朴、唐朝的辉煌、宋朝的淡雅）;3、绘画色

各种绘画艺术中的色彩。（油画、国画、水彩画）;4、民族色

各个少数名族丰富的服饰色彩。（藏族、维吾尔族、苗族、傣族的各色

民族服装）;5、异域色

各个不同国家和地区风土人情的色彩。（非洲的野性色彩、巴黎的浪漫

色彩、阿拉伯的神秘色彩）;6、其他色

各种器物的色彩。（瓷器、雕塑、木器、陶器、金属器皿）;作业：

色彩的重构形式。