1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

情境教学法在高中地理地理信息系统与遥感教学中的应用与反思论文.docx

情境教学法在高中地理地理信息系统与遥感教学中的应用与反思论文.docx

    1. 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    情境教学法在高中地理地理信息系统与遥感教学中的应用与反思论文

    摘要：本文旨在探讨情境教学法在高中地理教学中，特别是在地理信息系统（GIS）与遥感教学中的应用及其效果。通过对情境教学法的背景分析，本文提出了具体的实施策略，并对教学实践进行了反思，以期为高中地理教学提供有益的参考。

    关键词：情境教学法；高中地理；地理信息系统；遥感；教学应用

    一、背景分析

    （一）情境教学法的理论基础与实践价值

    1.理论基础

    情境教学法是一种以学习者为中心的教学方法，强调在具体情境中建构知识。它基于认知心理学、教育心理学等多学科理论，认为学习者在实际情境中更容易理解和吸收知识。情境教学法主张将学习者置于真实的、有意

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >