2025年成人高考语文经典题型强化题库：语文写作专项训练试题.docxVIP

2025年成人高考语文经典题型强化题库：语文写作专项训练试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、作文

要求：以“成长路上的风景”为题，写一篇600字以上的作文。要求立意深刻，结构完整，语言流畅，富有文采。

1.请简述你的成长过程中，给你留下深刻印象的三个风景。

2.描述其中一个风景时，要运用至少两种修辞手法。

3.结合自身经历，谈谈你对“成长路上的风景”的理解。

4.结尾部分，表达你对未来的期许。

二、文言文阅读

要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。

“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

点！曰：“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‘异乎三子者之撰。’子曰：‘何伤乎？求！尔何如？’对曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。’夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.解释下列词语在文中的含义。

（1）摄

（2）俟

（3）铿

（4）冠

2.下列句子中，断句正确的一项是：

（A）居则曰／不吾知也／如或知尔／则何以哉

（B）居则曰／不吾知也／如或知尔／则何以哉

（C）居则曰／不吾知也／如或知尔／则何以哉

（D）居则曰／不吾知也／如或知尔／则何以哉

3.下列对文中画波浪线句子的理解，不正确的一项是：

（A）子路认为自己有能力治理国家，使百姓有勇有智。

（B）冉有认为自己的能力不如子路，只能治理小国。

（C）公西华认为自己的能力有限，只能做小相。

（D）曾皙认为自己的能力有限，只能学习。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。”

②鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

四、现代文阅读

要求：阅读下面的现代文，完成下列各题。

在人类历史的长河中，中华民族以其独特的文化底蕴和民族精神，创造了辉煌的文明。以下是一段关于中华民族精神的论述，请根据文段内容回答问题。

中华民族精神是指以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神是中华民族在长期的历史发展中形成的，是中华民族之魂。

1.根据文段，中华民族精神的核心是什么？

2.中华民族精神包括哪些方面的内容？

3.中华民族精神是如何形成的？

4.中华民族精神在中华民族的历史发展中起到了什么作用？

5.结合自身实际，谈谈你对中华民族精神的理解。

五、古诗文默写

要求：根据提示，默写下列古诗文中的空缺部分。

1.《离骚》中有“，，。”的名句，表达了屈原对楚国的忠诚和对君主的忠告。

2.《将进酒》中有“，，。”的名句，表达了李白对人生的豪放态度和对未来的美好期许。

3.《庐山谣》中有“，，。”的名句，描绘了庐山的壮丽景色。

4.《赤壁赋》中有“，，。”的名句，表达了苏轼对人生无常的感慨。

5.《滕王阁序》中有“，，。”的名句，描绘了滕王阁的宏伟壮丽。

六、文学常识

要求：回答下列关于文学常识的问题。

1.《红楼梦》的作者是谁？这部小说主要描写了什么内容？

2.《西游记》中的主要人物有哪些？请简要介绍孙悟空的性格特点。

3.《水浒传》中的梁山好汉共有多少人？请列举其中三位好汉的名字及其绰号。

4.《三国演义》中的主要人物有哪些？请简要介绍刘备、关羽、张飞三人的关系。

5.《呐喊》是鲁迅的哪部短篇小说集？请列举其中一篇短篇小说的名字。

本次试卷答案如下：

一、作文

1.我的成长过程中，给我留下深刻印象的三个风景分别是：童年时家乡的田野、中学时期学校的操场、大学时在图书馆的阅读时光。

2.描述其中一个风景时，运用了比喻和拟人的修辞手法。例如：“那片田野，就像一幅色彩斑斓的画卷，静静地躺在我的记忆中，诉说着岁月的故事。”

3.结合自身经历，我理解“成长路上的风景”是指我们在成长过程中所经历的种种经历和感受，它们构成了我们人生的画卷，让我们在回顾时，既能感受到岁月的沧桑，也能体会到成长的喜悦。

4.结尾部分，表达了对未来的期许：“愿未来的我，能像那片田野一样，无论经历多少风雨，都能保持内心的宁静与坚韧，书写属于自己的精彩人生。”

二、文言文阅读

1.（1）摄：夹持，控制。

（2）俟：等待