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2025年成人高考语文文言文阅读深度解析提升题库试题

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、文言文阅读理解

要求:阅读下列文言文,回答问题。

(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求!尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤!尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点!尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?求!尔以吾为必谓汝乎哉?夫三子者,皆口言之,而身行之。于予与,何诛焉?回也,非助我者也,于吾言无所不说。”

(1)下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()

A.摄乎大国之间,摄,夹在中间

B.加之以师旅,因之以饥谨,因,接着,连词

C.比及三年,可使有勇,且知方也,方,道义,名词

D.以吾一日长乎尔,毋吾以也,以,因为,连词

(2)下列对文本有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.文章通过孔子与子路、冉有、公西华、曾皙的对话,展现了他们不同的理想和抱负。

B.孔子认为子路、冉有、公西华三人都有一定的能力,但缺乏实际操作经验。

C.孔子对曾皙的理想和抱负表示肯定,认为他是有助于自己的。

D.文章通过对话的方式,展现了孔子对不同学生的不同态度。

(3)下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章通过孔子与学生的对话,展现了孔子善于引导学生,善于发现学生的优点。

B.文章通过对话的方式,使人物形象更加鲜明,情感更加丰富。

C.文章通过语言、动作、神态等描写,使人物形象更加生动。

D.文章通过对比手法,突出了孔子与学生的不同观点。

二、文言文翻译

要求:将下列文言文翻译成现代汉语。

子曰:“由也好勇过我,无所取材。”

三、现代文阅读

要求:阅读下面的现代文,回答问题。

(一)阅读下面的文字,完成下面小题。

“中国式现代化”,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。

中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口整体迈进现代化社会,规模超过现有发达国家人口的总和,艰巨性和复杂性前所未有,发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。

中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点,着力维护和促进社会公平正义,着力促进全体人民共同富裕,坚决防止两极分化。

中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义,精神贫乏也不是社会主义。我们不断厚植现代化的物质基础,不断夯实人民幸福生活的物质条件,同时大力发展社会主义先进文化,加强理想信念教育,传承中华文明,促进物的全面丰富和人的全面发展。

中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体,无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。我们坚持可持续发展,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,像保护眼睛一样保护自然和生态环境,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现中华民族永续发展。

中国式现代化是走和平发展道路的现代化。我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路,那种损人利己、充满血腥罪恶的老路给广大发展中国家人民带来深重苦难。我们坚定站在历史正确的一边、人类进步的一边,高举和平、发展、合作、共赢旗帜,在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展,又以自身发展更好维护世界和平与发展。

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章开头即点明“中国式现代化”是中国共产党领导的社会主义现代化,为全文奠定了基调。

B.文章通过列举我国人口规模、共同富裕、物质文明和精神文明、人与自然和谐共生、和平发展道路等方面,阐述了“中国式现代化”的五个特点。

C.文章结构清晰,逻辑严密,层次分明,是一篇优秀的议论文。

D.文章通过对比手法,突出了“中国式现代化”与一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的不同。

(2)下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文章通过列举我国人口规模、共同富裕、物质文明和精神文明、人与自然和谐共生、和平发展道路等方面,阐述了“中国式现代化”的五个特点。

B.文章通过对比手法,突出了“中国式现代化”与一些国家通过战

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