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学校聚集性流感应急演练记录表

学校聚集性流感应急演练记录

演练基本信息

1.演练时间：[具体年月日]，上午[X]点至[X]点

2.演练地点：[学校名称]，涉及地点包括教学楼、医务室、隔离室、会议室等

3.演练参与人员：学校领导班子、各年级教师代表、校医、后勤工作人员、部分学生代表等

4.演练目的：检验学校应对聚集性流感疫情的应急响应能力，完善应急预案，提高师生的防控意识和应急处置能力，保障师生的身体健康和生命安全。

5.演练背景设定：近期周边地区流感疫情呈高发态势，学校多个班级陆续出现学生发热、咳嗽等流感样症状，疑似发生聚集性流感疫情。

演练过程记录

1.疫情发现与报告

发现情况：上午[X]点，[年级][班级]班主任[教师姓名]在晨午检时发现，班级内有[X]名学生出现发热、咳嗽、咽痛等症状。该班主任立即对这些学生进行体温测量，体温均在38℃以上。同时，了解到这些学生近期无外出旅行史，但班级内其他部分学生也有轻微不适症状。

初步处理：班主任迅速将发热学生转移至教室的临时隔离区域，为他们佩戴好口罩，避免与其他学生近距离接触，并安抚学生情绪。随后，班主任向校医[医生姓名]报告了班级学生的情况。

校医介入：校医在接到报告后，于[X]点[X]分赶到[班级]教室。对发热学生进行了再次体温测量和初步检查，发现学生体温在38.2℃39.5℃之间，伴有咳嗽、流涕、头痛等症状，怀疑为流感。校医立即对教室进行了简单的通风和消毒处理，并对其他学生进行了体温监测和健康询问。

报告学校领导：校医在完成初步检查后，于[X]点[X]分向学校分管领导[领导姓名]报告了情况。学校领导高度重视，要求立即启动学校聚集性流感应急预案。

向上级学校疫情报告人[报告人姓名]在[X]点[X]分按照规定，向当地教育部门和疾病预防控制机构报告了学校出现疑似聚集性流感疫情的情况，报告内容包括学校名称、地址、班级、患病学生人数、主要症状等信息。

2.应急响应启动

成立应急指挥小组：学校在接到疫情报告后，迅速成立了以校长[校长姓名]为组长的应急指挥小组。应急指挥小组在学校会议室召开紧急会议，启动学校聚集性流感应急预案。会议明确了各成员的职责分工，确保应急处置工作有序开展。

工作部署：应急指挥小组对疫情处置工作进行了详细部署。要求班主任继续做好班级学生的健康监测和信息统计工作；校医负责对患病学生进行进一步的诊断和治疗，并配合疾控部门开展流调工作；后勤部门立即对学校公共场所进行全面消毒，保障物资供应；宣传部门及时向师生和家长通报疫情情况，做好宣传教育和心理疏导工作。

3.人员隔离与转运

校内隔离：校医指导班主任将发热学生从教室转移至学校隔离室。在转移过程中，要求学生佩戴好口罩，避免与其他人员接触。学校后勤人员对学生经过的通道进行了及时消毒。到达隔离室后，校医再次对学生进行了检查和登记，为他们提供了必要的医疗护理和生活保障。

转运就医：在等待疾控部门专业人员到来的过程中，学校与当地医疗机构取得联系，安排车辆准备将发热学生转运至定点医院进行进一步诊断和治疗。[X]点[X]分，疾控部门专业人员到达学校，对发热学生进行了采样检测。经初步判断，学生感染流感病毒的可能性较大。随后，发热学生在学校工作人员和医护人员的陪同下，乘坐专用车辆前往定点医院。

4.密切接触者管理

确定密切接触者：疾控部门专业人员在学校开展流行病学调查，根据患病学生的活动轨迹和接触情况，确定了[X]名密切接触者，主要包括同班级的学生和任课教师。

居家隔离观察：学校通知密切接触者的家长，要求密切接触者居家隔离观察[隔离天数]天。学校安排专人负责与密切接触者及其家长保持联系，每天了解他们的健康状况，并提供必要的学习资料和心理支持。

健康监测：学校要求密切接触者每天早晚各测量一次体温，并将体温情况和健康状况反馈给班主任。班主任及时将信息汇总后报给校医，校医对密切接触者的健康状况进行跟踪监测。

5.校园消毒与环境整治

消毒方案制定：后勤部门在接到应急指挥小组的指令后，迅速制定了校园消毒方案。明确了消毒的范围、方法、频率和人员分工。消毒范围包括教学楼、图书馆、食堂、宿舍、卫生间等公共场所和教室、办公室等室内区域。

全面消毒：后勤人员按照消毒方案，于[X]点[X]分开始对校园进行全面消毒。使用含氯消毒剂对地面、墙壁、门窗、课桌椅、扶手等物体表面进行擦拭消毒；对空气进行喷雾消毒。消毒过程中，严格按照操作规程进行，确保消毒效果。

垃圾处理：后勤部门加强了对学校垃圾的管理，增加了垃圾收集和清理的频率。对患病学生使用过的口罩、纸巾等垃圾进行单独收集和处理，采用专用垃圾袋密封后，按照医疗垃圾进行处理，避免二次污染。

6.教学安排调整

停课通知：根据疫情发展情况和疾控部门的建议，学校应急指挥小组决定对[涉及年级和班级]实行