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小学科学教学中前概念转变与科学探究能力培养的路径研究论文.docx

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    小学科学教学中前概念转变与科学探究能力培养的路径研究论文

    摘要：本论文以小学科学教学为研究对象，探讨了前概念转变与科学探究能力培养的路径。通过对前概念转变和科学探究能力的深入分析，提出了针对性的教学策略，旨在为我国小学科学教学提供有益的参考。

    关键词：小学科学教学；前概念转变；科学探究能力；教学策略

    一、引言

    （一）1.科学教学的重要性

    科学教学是培养学生科学素养、创新能力的关键途径。在小学阶段，学生的好奇心和求知欲正处于高峰期，科学教学旨在激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维能力。然而，在传统科学教学中，教师往往过于注重知识传授，忽视了对学生前概念的转变和科学探究能力的培养。

    2.前概念转

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