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小学作文人物写作指导

写作人物作文，首先要明确写作目的，即通过描绘人物的言行举止、性格特点、内心世界等，展现出人物的精神风貌和独特魅力。以下是一些具体而详细的写作指导，帮助小学生更好地完成人物作文。

一、选择写作对象

1.选择熟悉的人物：选择自己熟悉的人物进行写作，可以更加深入地了解他们的性格特点，描绘出更加真实感人的形象。

2.选择有特点的人物：选择具有鲜明特点的人物，可以使作文更具吸引力，让读者产生共鸣。

二、描绘人物外貌

1.外貌特征的描述：对人物的外貌特征进行详细描述，如身高、体型、肤色、眼睛、鼻子、嘴巴等。

例：我的爸爸长得高高的，身材魁梧，浓密的眉毛下闪烁着一双炯炯有神的眼睛。

2.穿着打扮的描述：对人物的穿着打扮进行描绘，体现人物的性格特点和身份地位。

例：妈妈总是穿着得体的职业装，头发盘得整整齐齐，显得干练又优雅。

三、描绘人物性格

1.性格特点的描述：通过对人物的语言、行为、神态等细节的描绘，展现人物的性格特点。

例：爷爷性格开朗，总是笑眯眯的，无论遇到什么困难，他都能乐观面对。

2.性格变化的描述：人物性格可能会随着故事的发展而发生变化，要善于捕捉这些变化，展现人物性格的成长。

例：经过这次挫折，小明变得更加坚强，不再轻易放弃。

四、描绘人物言行

1.语言描述：人物的语言要符合其身份和性格特点，体现人物的个性。

例：“孩子，你要学会坚强，勇敢面对困难。”妈妈语重心长地说。

2.行为描述：人物的行为要真实、具体，展现人物的精神风貌。

例：老师总是耐心地解答同学们的问题，从不嫌烦。

五、描绘人物内心世界

1.内心活动的描述：通过描绘人物内心活动，展现人物的内心世界。

例：他心里默默下定决心，一定要努力学习，不辜负父母的期望。

2.情感变化的描述：人物的情感可能会随着故事的发展而发生变化，要善于捕捉这些变化，展现人物情感的丰富。

例：当她听到这个好消息时，喜悦之情溢于言表，泪水夺眶而出。

六、合理安排故事情节

1.开头：作文开头要吸引读者的注意力，可以设置悬念、描绘环境、介绍人物等。

2.发展：故事情节要紧凑，逻辑清晰，展现人物性格特点和成长过程。

3.高潮：故事高潮要突出人物的情感变化，让读者产生共鸣。

4.结尾：结尾要收束全文，总结人物的性格特点和故事主题。

以下是一个人物作文的实例：

我的爷爷

我的爷爷是一位地道的农民，他个子不高，皮肤黝黑，一笑起来，满脸的皱纹像菊花一样绽放。爷爷一生勤勤恳恳，乐于助人，是我们村里的“老黄牛”。

爷爷每天起早贪黑地劳作，无论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他总是第一个出现在田间地头。他手中的锄头，像是他最好的朋友，陪伴着他度过了一个又一个春秋。

爷爷性格开朗，总是笑眯眯的，无论遇到什么困难，他都能乐观面对。记得有一次，家里的庄稼遭受了自然灾害，损失惨重。我看着爷爷愁眉苦脸，心想他一定很难过。然而，出乎我的意料，爷爷并没有沉浸在悲伤中，而是振作起来，鼓励我们一家人共同努力，度过难关。

爷爷总是乐于助人，无论是邻居家的孩子，还是村里的大妈，只要需要帮助，他都会毫不犹豫地伸出援手。他的善良和乐于助人的品质，赢得了村里人的尊敬。

爷爷对我影响深远，他教会了我勤劳、善良、乐观的品质。每当我遇到困难，我都会想起爷爷的教诲，勇敢地面对生活。

如今，爷爷已经年迈，但他依然精神矍铄，热爱生活。我祝愿爷爷身体健康，长寿百岁。

通过以上实例，我们可以看到，作文中通过对爷爷的外貌、性格、言行和内心世界的描绘，展现了一位勤劳、善良、乐观的农民形象。同时，作文情节紧凑，逻辑清晰，让读者产生了共鸣。希望这些写作指导能帮助小学生更好地完成人物作文。