20.1 初识电磁波课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册（21页PPT）.pptxVIP

学习目标课程讲授课堂练习课堂小结学习导入第一节初识电磁波第二十章电磁波与信息时代

学习目标1.知道电磁波，理解电磁波的产生和传播；2.理解波长、频率、波速的关系；

学习导入为什么可以利用遥控器选择电视节目？又是谁将播音员的话语、动听的音乐送进我们的收音机的？你们知道在这些现象中，人们是通过什么来传递信号的吗？

学习探究打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使它们时断时续地接触。从收音机里听到什么？1.电磁波的产生电磁波

实验现象导线时断时续接触电池的一极，收音机发出“喀喀”声。实验分析这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声。实验结论迅速变化的电流在周围空间产生电磁波。

在广播电台、电视台以及移动电话里面，发射电磁波的机器靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流，从而发出电磁波。虽然电磁波看不见、摸不着，但电磁波可以为我们传递各种信息。

2.电磁波谱

可见光同样，所有电磁波在真空中都以光速传播。光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度在电磁波的大家族中，我们最熟悉的成员是可见光了，它在真空中以c≈3×108m/s的速度传播。

电磁波谱及应用

水波的形成：小石子投到平静的水面上，泛起涟漪，形成了水波。声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动激起了声波。由此可见：波是自然界普通存在的现象。波的特征

1.电磁波的波长、频率与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。波长波长波峰波谷波的图像λλ

（1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。（2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母f表示。单位：赫兹（Hz）常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）

设电磁波的波长λ、频率f，那么根据波长和频率的定义，有c：波速，真空或空气中为3×108m/sf：频率，单位：Hzc=λfλ：波长，单位：m波长波长频率越低，波长越长频率越高，波长越短

3.电磁波的传播声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁波的传播需要介质吗？（1）如图所示，用抽气机抽去玻璃罩中的空气。（2）打电话呼叫玻璃罩中的手机。小实验

（3）观察现象能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。结论

课堂小结初识电磁波产生：电流的变化会在空间激起电磁波传播不需要介质在真空中电磁波的波速c=3×108m/s特征波长λ频率f波速c波长、频率、波速之间的关系：c=λf

课堂练习1、科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍，建议儿童尽量减少使用手机，手机辐射其实是（）A.电磁波B.次声波C.超声波D.声波A

2、关于电磁波，下列说法正确的是（）A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波B.电磁波的传播速度比光速小C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波D.根据公式c=λf可以推断频率越高的电磁波，波速越大A

3、嫦娥二号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz的微波辐射（1GHz=109Hz），下列说法中不正确的是（）A.微波可传输信息B.这四种微波在真空中波长一样C.金属可屏蔽微波D.这四种微波在真空中传播速度与光速相同B

学习目标1.知道电磁波，理解电磁波的产生和传播；2.理解波长、频率、波速的关系；看看你掌握了吗？

谢谢