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奶奶的青团教案8篇

通过教案，教师可以明确每节课的重点和难点，提升教学效果，教案的完善能够帮助学生在复杂知识面前保持信心，下面是本店铺为您分享的奶奶的青团教案8篇，感谢您的参阅。

奶奶的青团教案篇1

一、教学目的：

1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。

3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。

二、教学重点：

从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。

三、教学难点：

理解为什么纸奶奶感慨地说：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。

四、课前准备：

准备课文中介绍的各种纸的实物。

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

（一）激发兴趣，导入正题。

同学们，你们知道纸今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于纸的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用纸干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）

读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）

（二）初读课文，完成练习。

出示投影一、

摘录课文中的词语：_____——

出示投影二、

摘录课文中的新词：_____————————————。

出示投影三、

课文中讲了哪几种纸？

避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸

（三）分组学习，合作讨论。

1、以组为单位，用最快的方法完成下列表格。

纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸2、产品展销会——每小组任选一种纸为参展商品，派一位代表以推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。

如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！

3、想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。

（四）语感训练，体会写法。

1、这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了纸的发展，让我们对不同纸的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。

2、体会带点词的准确用法。

我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。

我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。

我能经受1000摄氏度的高温。

我能经受近1000摄氏度的高温。

3、体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！

（五）拓展练习：

1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。

2、为其中的一种纸写句广告词。

奶奶的青团教案篇2

【活动目标】

1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。

2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。

【活动准备】

1、课件;

2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。

【活动过程】

一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。

这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？

二、通过故事，进行猜测和模仿。

1、谈话，了解生病的感受。

师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？

小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。

2、出示门铃声，进行猜测。

（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听!（播放脚步声）

（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。）

（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？

3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。

（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）

（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？

3、播放喘气声，猜测谁来了。

师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？

点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。

（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？

（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。请个别幼儿回答，再进行集体讲述）

三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。

师：兔奶奶看到兔爸爸、兔