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2016江西招聘面试高中地理说课稿《城市区位因素》
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市区位因素(一)
说课稿
行知中学
教学目标:了解城市区位两层含义;了解影响城市的区位因素包括自然地理和社会经济条件两方面;理解
自然地理条件对城市区位影响。
教学重点:地形、气候、河流对城市形成、分布的影响
教学难点:分析限制城市发展的主要区位因素
教学准备:特大城市分布图,世界城市分布图,我国南方城市分布图。
教学方法:个案分析法,读图导入法,学生分析,讨论问题,从而培养学生解决实际问题的能力。
教学过程:
[提问导入]本节主要复习的是城市区位因素,请思考你在复习时会注意什么问题,你觉得应复习那些内
容?
[意图]使学生心中要有一个网络图,使知识系统化。
[小结]以上是讨论城市区位因素六方面,它们彼此包含、交叉。值得注意:当我们讨论影响一个城市区位
因素时,应先把眼光放在这个城市刚诞生时,是什么把它们吸引到一定的地点的;其次分析什么
促进或限制了它的发展;最后就可以找出影响某一城市的主要区位因素了。
[师]读《百万人口以上城市》,请你就该图说说你都能从图中获取哪些信息?
[生]略(讨论分析)
[师读图]1、图例、标题宏观上表示我国城市分布与地形、气候的关系
2、在该图上可否回顾我国一些重要分界线?
3、从该图上看出我国特大城市与地形、气候关系?
[意图]培养学生读图方法,尽可能在图中寻找信息,并能迅速找到有效信息,同时注意对旧知识的再
次复习巩固。
[生]学生找出我国三级阶梯分界线,干湿区划分。从图中轻易读出结论:我国特大城市主要在第三级
阶梯平原上,多在湿润、半湿润区。
[复习巩固]练习1
[小结]从练习中,我们发现我国一些特大城市也有在第二级阶梯,干旱、半干旱区,读图时不要忽略。
[意图]巩固所学知识,做到心中有图,脑中有图,注意读图要仔细
[师]对比《世界人口分布图》和《世界特大城市分布图》,分析出城市分布大势与人口分布大势是一致的,因
为城市是集聚着人口的部落。
[师]读《世界特大城市分布图》,
1、对照《特大城市分布图》,能否看出有何共同点?
[生]多在平原上。
[师]为何平原是城市发育的理想环境呢?
[生]地形平坦,土壤肥沃,便于农耕
平原地区平原是城市发育的理想环境
有利交通联系,节省建筑投资
[师]2、图中A是什么国家?该国城市也主要是在平原吗?
[生]巴西,该国城市主要在高为该国为热带地区平原,闷热、潮湿,不适于居住。结论:热带地区
城市的优良场所高原。
[师]介绍山区城市分布结论:山区城市主要在河谷或开阔低地。
[师]3、从图中我们可以看出世界三大城市密集区,请你从自然方面分析其形成?
[生]讨论
[师]定思路
1、自然方面,应从地形、气候、河流等方面分析?
2、如何从图上找信息(如纬度位置分析气温,海陆位置分析降水)
[意图]调动参与积极性,并提醒做题不要急着做答案,一定要先理清答题思路再答题。参
考答案北纬60度以南欧洲地区
地形:平原为主,地形平坦
气候:温带大陆性及地中海气候,温和湿润的温带海洋性气候
河流:河网较密,内河航运较好
[知识]分析气候时,应从纬度位置、海陆位形洋流分析,可得出该区深受影响,气候温
暖湿润。
参考答案东亚的、
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