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2016江西招聘面试高中地理说课稿《城市区位因素》

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市区位因素（一）

说课稿

行知中学

教学目标：了解城市区位两层含义；了解影响城市的区位因素包括自然地理和社会经济条件两方面；理解

自然地理条件对城市区位影响。

教学重点：地形、气候、河流对城市形成、分布的影响

教学难点：分析限制城市发展的主要区位因素

教学准备：特大城市分布图，世界城市分布图，我国南方城市分布图。

教学方法：个案分析法，读图导入法，学生分析，讨论问题，从而培养学生解决实际问题的能力。

教学过程：

[提问导入]本节主要复习的是城市区位因素，请思考你在复习时会注意什么问题，你觉得应复习那些内

容？

[意图]使学生心中要有一个网络图，使知识系统化。

[小结]以上是讨论城市区位因素六方面，它们彼此包含、交叉。值得注意：当我们讨论影响一个城市区位

因素时，应先把眼光放在这个城市刚诞生时，是什么把它们吸引到一定的地点的；其次分析什么

促进或限制了它的发展；最后就可以找出影响某一城市的主要区位因素了。

[师]读《百万人口以上城市》，请你就该图说说你都能从图中获取哪些信息？

[生]略（讨论分析）

[师读图]1、图例、标题宏观上表示我国城市分布与地形、气候的关系

2、在该图上可否回顾我国一些重要分界线？

3、从该图上看出我国特大城市与地形、气候关系？

[意图]培养学生读图方法，尽可能在图中寻找信息，并能迅速找到有效信息，同时注意对旧知识的再

次复习巩固。

[生]学生找出我国三级阶梯分界线，干湿区划分。从图中轻易读出结论：我国特大城市主要在第三级

阶梯平原上，多在湿润、半湿润区。

[复习巩固]练习1

[小结]从练习中，我们发现我国一些特大城市也有在第二级阶梯，干旱、半干旱区，读图时不要忽略。

[意图]巩固所学知识，做到心中有图，脑中有图，注意读图要仔细

[师]对比《世界人口分布图》和《世界特大城市分布图》，分析出城市分布大势与人口分布大势是一致的，因

为城市是集聚着人口的部落。

[师]读《世界特大城市分布图》，

1、对照《特大城市分布图》，能否看出有何共同点？

[生]多在平原上。

[师]为何平原是城市发育的理想环境呢？

[生]地形平坦，土壤肥沃，便于农耕

平原地区平原是城市发育的理想环境

有利交通联系，节省建筑投资

[师]2、图中A是什么国家？该国城市也主要是在平原吗？

[生]巴西，该国城市主要在高为该国为热带地区平原，闷热、潮湿，不适于居住。结论：热带地区

城市的优良场所高原。

[师]介绍山区城市分布结论：山区城市主要在河谷或开阔低地。

[师]3、从图中我们可以看出世界三大城市密集区，请你从自然方面分析其形成？

[生]讨论

[师]定思路

1、自然方面，应从地形、气候、河流等方面分析？

2、如何从图上找信息（如纬度位置分析气温，海陆位置分析降水）

[意图]调动参与积极性，并提醒做题不要急着做答案，一定要先理清答题思路再答题。参

考答案北纬60度以南欧洲地区

地形：平原为主，地形平坦

气候：温带大陆性及地中海气候，温和湿润的温带海洋性气候

河流：河网较密，内河航运较好

[知识]分析气候时，应从纬度位置、海陆位形洋流分析，可得出该区深受影响，气候温

暖湿润。

参考答案东亚的、