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2023年黑龙江省大庆市杜尔伯特县克尔台乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助,也为其子女提供托管服务,还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上发挥的作用是()。

A.促进社会公正

B.解救危难

C.解决社会问题

D.缓解困难

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对社会工作服务在服务对象层面作用的理解。对于外来务工人员而言,就业援助能助其获得工作机会,解决就业难题,从而缓解经济压力;为其子女提供托管服务,可让他们在工作时无后顾之忧,安心工作,同样也是在缓解他们生活中的难题;倡导建立外来务工人员社会保障制度,则能从制度层面为他们提供保障,进一步缓解可能面临的生活困难。选项A促进社会公正,侧重于从社会整体公平正义角度出发,题干重点在服务对象个体困难的缓解,并非强调社会公正层面,所以A项不符合。选项B解救危难通常指面临生命安全等极其严重的紧急情况,题干中的服务并非针对此类情况,B项不正确。选项C解决社会问题是从宏观角度来说,而本题问的是服务对象层面的作用,C项也不合适。综上,该社会工作服务机构的服务内容在服务对象层面发挥的作用是缓解困难,答案选D。

2、社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民,小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍,督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()的要求。

A.技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.继续教育

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作者所需不同能力要求的理解与区分。对于本题,破题点在于明确督导建议阅读宗教方面书籍这一行为背后所体现的能力类型。A选项技术能力,通常指的是社会工作者在专业服务中运用各种专业方法与技巧的能力,如个案工作、小组工作等技巧,而题干中督导建议阅读宗教书籍并非直接针对这些专业技术方法,所以A选项不符合。C选项心理素质强调的是社会工作者自身应对工作压力、挫折和各种情绪的心理承受与调节能力,阅读宗教方面书籍与提升心理素质并没有直接关联,故C选项不正确。D选项继续教育侧重于社会工作者持续学习专业知识、更新技能以适应行业发展,题干仅提及阅读宗教方面书籍,未着重体现继续教育这一系统的学习提升概念,所以D选项也不合适。而B选项文化能力,在社会工作领域,不同的少数民族往往有其独特的宗教信仰和文化习俗。社区中有部分少数民族居民,阅读有关宗教方面的书籍,能够帮助社会工作者小王更好地了解这些少数民族的文化背景和信仰特点,从而在专业服务中尊重和适应他们的文化,提高服务的针对性和有效性,所以督导的建议主要体现了对社会工作者文化能力的要求。综上,本题正确答案是B。

3、对有关婚配、生育保健等问题提供医学意见。属于婚前保健服务的内容中的()。

A.胎儿保健

B.婚前卫生指导

C.婚前卫生咨询

D.婚前医学检查

【答案】:C

【解析】本题是关于婚前保健服务内容分类的单项选择题。破题点在于理解每个选项所涵盖的具体服务内容,然后将题干描述的“对有关婚配、生育保健等问题提供医学意见”与各选项进行匹配。选项A,胎儿保健主要是针对孕期胎儿的健康监测、护理等方面的内容,重点在于胎儿发育期间的保障,并非针对婚前有关婚配、生育保健问题提供医学意见,所以A选项不符合题意。选项B,婚前卫生指导是通过培训、讲座等方式向准备结婚的男女双方传播婚前、新婚及孕前的卫生科学知识,是一种知识传授性质的活动,而题干强调的是提供医学意见,并非单纯的知识指导,故B选项不正确。选项C,婚前卫生咨询是医生为服务对象解答婚配、生育保健等医学问题,提供医学意见,这与题干中“对有关婚配、生育保健等问题提供医学意见”的描述完全相符,所以C选项正确。选项D,婚前医学检查则是对准备结婚的男女双方可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查,侧重于身体疾病的检查,并非提供医学意见,因此D选项错误。综上,答案选C。

4、儿童有受保护的需要,也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中,需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害,这些人为的伤害除了儿童忽视、儿童剥削外还包括()。

A.儿童的交通事故

B.儿童的疾病

C.儿童的虐待

D.自然灾难

【答案】:C

【解析】该题重点考查对儿童受保护需要中人为伤害具体内容的理解。儿童受保护需求强调在身心成长过程中免受人为伤害。选项A,儿童的交通事故通常是意外情况,并非直接的人为故意伤害行为;选项B,儿童的疾病属于生理健康方面的自然现象,并非人为故意造成的伤害;选项D,自然灾难是自然因素引发,并非人为伤害。而选项C,儿童的虐待是典型的人为对儿童造成身心伤害的行为,符合人为伤害的范畴,所以应选C。在分析此类题目时,要清晰区分不同类型伤害的性质,精准判断是否为人为故意的伤害,从而正确作

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