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中学六助教学法实施教案
课题能量的转化与守恒课型新授备课补充材料
教学目标：1.通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见
的能量名称，知道自然界有多种形式的能量。
2.知道能量守恒定律。知道永动机不可能制成。并能自觉利用能量守恒
定律分析有关问题。
3.能解释一些常见现象中的能量转化问题。
4.能独立或采取合作的形式完成实验探究内容。
重点：通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见的能量的名
称，知道自然界有多种形式的能量。
难点：理解能量守恒定律。
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、、读助）
1.提出问题：世界的三大产业是能源、材料和信息，自然界中的能量以各种
形式存在着，你能说出能量的几种存在形式吗？
2.提出问题：自然界中能量的形式有多种多样，化学能和核能是其中的两种，请
阅读P165页，理解什么是化学能和核能？
3.请完成P165页“交流和讨论”部分的内容。
1.提出问题：自然界中的能量不但可从一个物体转移到，还可以从一种形式转化
为另一种形式，？
2.图20－9说明了什么？
3.请阅读P166第4、5、6、7、8自后回答，地球上的能量归根到
底于什么？
4.安排学生完成图20－12实验后，学生完成两部分的填空。
安排学生看书P168页内容，完成对能量守恒定律的归纳和总结
1.下列过程中是什么形式的能量转化成什么形式的能量？
A、用砂轮磨刀，有火星迸出
B、陨石坠入大气层，成为流星
C、壶中的水沸腾，壶盖不断的跳动
D、用打气筒给自行车轮胎打气
2.人类对各种能源的利用，都是通过来能量转化实现的，当我们获得一种
能量时，一定要另一种能量。
安排学生小结本节内容
课外作业：每个同学完成一篇小：“永动机”能够制造出来吗？
板书设计：教后札记：
第一节能量的转化与守恒
1.能的存在形式：机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。
化学能：是由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。
核能：是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。
2.能量的转移和转化
3.能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形
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