2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与翻译提升题库试卷.docxVIP

2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与翻译提升题库试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解

要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

【乙】

孔子曰：“由也好勇过我，无所取材。”子贡曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”夫子曰：“弗如也。吾与点也。”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间：摄，夹在中间

B.加之以师旅：加，加上

C.比及三年：比，等到

D.由也为之：为，治理

2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）

A.子路率尔而对/曰：“千乘之国，摄乎大国之间”

B.由也为之/比及三年/可使有勇

C.子贡曰：“赐也何敢望回/回也闻一以知十”

D.吾与点也/夫子喟然叹曰

3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.子路、曾皙、再有、公西华侍坐，孔子让他们谈谈自己的志向。

B.子路、曾皙、再有、公西华分别表达了自己的志向。

C.孔子对子路、曾皙、再有的志向表示赞同，对公西华的志向表示肯定。

D.孔子认为曾皙的志向最好，自己与曾皙志同道合。

二、文言文翻译

要求：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

1.居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？

2.由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

3.子贡曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

4.吾与点也！

三、文言文综合

要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】

孔子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”孔子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”子路曰：“然则从之者与？”孔子曰：“勇者不死，死者不勇。”

【乙】

孔子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.用之则行：行，行动

B.舍之则藏：藏，隐藏

C.暴虎冯河：冯，徒步过河

D.志士仁人：志，志向

2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）

A.孔子谓颜渊曰/“用之则行，舍之则藏”

B.子路曰/“子行三军，则谁与”

C.子贡曰：“赐也何敢望回/回也闻一以知十”

D.志士仁人/无求生以害仁，有杀身以成仁

3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.孔子认为颜渊有“用之则行，舍之则藏”的品格。

B.子路问孔子：“子行三军，则谁与？”孔子回答：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。”

C.孔子认为勇者不死，死者不勇。

D.孔子认为志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁。

四、现代文阅读

要求：阅读下面的文字，完成下列小题。

《荷塘月色》是朱自清先生的一篇描写荷塘美景的散文。文章通过对荷塘月色的描绘，抒发了作者对美好生活的向往和追求。

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开头通过描写月光下的荷塘，引出了作者对荷塘美景的向往。

B.文章中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句，运用了通感的修辞手法。

C.文章通过对荷塘月色的描绘，表达了作者对美好生活的热爱和追求。

D.文章结尾处，作者表达了对未来美好生活的憧憬。

2.下列对文章结构的分析，正确的一项是（）

A.文章采用总分总的结构，开头和结尾点明主题。

B.文章采用总分结构，开头总述荷塘月色，中间分述荷塘美景。

C.文章采用总分总结构，开头总述荷塘月色，中间分述荷塘美景，结尾总结全文。

D.文章采用总分结构，开头总述荷塘月色，中间分述荷塘美景，结尾对荷塘月色进行评价。

3.下列对文章语言风格的分析，不正确的一项是（）

A.文章语言优美，富有诗意。

B.文章语言朴实无华，自然流畅。

C.文章语言华丽，充满修辞手法。

D.文章语言生动形象，富有感染力。

五、古诗词鉴赏

要求：阅读下面的诗歌，完成下列小题。

《江雪》

柳宗元