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2025届新高考语文全国各省市联考卷1月精选卷一（原卷版+答案解析版）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

随着人工智能（AI）技术的快速发展，AI生成文本（AIGC）在文学创作领域引发了广泛讨论。有观点认为，AIGC将颠覆传统文学创作模式，甚至取代人类作家；也有观点强调，文学创作的核心是情感表达与思想深度，AI无法真正具备这些能力。

从技术原理看，AIGC基于大规模语料库的深度学习，通过统计规律生成符合语言习惯的文本。例如，GPT-4能分析数百万篇小说、诗歌，学习词汇搭配、叙事结构和情感倾向，进而生成看似流畅的故事或诗歌。但这种“创作”本质上是对已有文本的重组与模仿，缺乏原创性的思想内核。人类作家的创作则始于个体经验与独特思考，从生活观察中提炼主题，在情感共鸣中构建人物，最终形成具有个人风格的作品。

文学评论家李教授指出：“文学的价值不仅在于语言的优美，更在于其承载的人性探索与时代精神。AI可以生成符合语法的句子，却无法理解‘孤独’的复杂层次——是漂泊者的无根之痛，还是哲学家的清醒之思？这些细微差别需要创作者的生命体验支撑。”

不过，AIGC也为文学创作提供了新可能。青年作家王雨在创作科幻小说时，利用AI生成外星生物的语言体系和社会规则，再通过人工筛选、修改，将AI的“灵感库”转化为故事的有机部分。她认为：“AI不是对手，而是工具。它能帮我快速突破创作瓶颈，把更多精力放在人物塑造和主题深化上。”

技术伦理专家陈博士提醒，AIGC的普及可能带来版权争议与创作同质化风险。若大量作品依赖AI模板，文学的多样性将受到威胁。因此，创作者需在技术辅助与人文坚守之间找到平衡，让AI成为“灵感的催化剂”，而非“思想的替代品”。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.AIGC基于深度学习生成文本，其本质是对已有语料的重组模仿，缺乏原创思想内核。

B.人类作家的创作以个体经验为起点，通过观察生活、提炼主题、构建人物形成个人风格。

C.李教授认为，AI无法理解“孤独”的复杂层次，因其缺乏创作者的生命体验支撑。

D.王雨的创作实践表明，AI生成的语言体系和社会规则可直接转化为小说的有机部分。

2.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.材料开篇提出AIGC对文学创作的影响这一核心问题，引发读者思考。

B.第二段通过对比AIGC与人类创作的原理，突出两者在本质上的差异。

C.引用李教授、王雨、陈博士的观点，分别从否定、肯定、伦理角度展开论证。

D.全文采用“总—分—总”结构，先提出问题，再分析利弊，最后总结平衡之道。

3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.AIGC生成的文本因符合语言习惯，所以在语言优美度上已超越人类作家。

B.若创作者完全依赖AI模板，文学作品的多样性和思想深度将难以保证。

C.技术伦理专家认为，AIGC的普及必然导致版权争议与创作同质化问题。

D.只要在技术辅助与人文坚守间找到平衡，AI就能取代人类成为创作主体。

4.请结合材料，简要概括AIGC在文学创作中的利弊。（4分）

5.青年作家王雨的创作实践对我们如何处理“技术工具与人文坚守”的关系有何启示？请结合材料分析。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的小说，完成6~9题。

桥影

老周头蹲在青石板上，眯眼盯着桥洞下的水纹。这座建于光绪年间的石拱桥，桥身爬满青苔，桥栏的石狮子缺了半颗牙，可在他心里，比城里那些玻璃幕墙金贵。

“师父，该换水泥栏杆了。”小禾扛着卷尺凑过来，“游客说这破石头硌手，旅游局拨了钱，咱得赶在清明前完工。”

老周头没接话，手指抚过桥栏上的浮雕。那是“鲤鱼跳龙门”，当年他师父带着十八个徒弟，雕了三个月。石屑落进脖子里，痒得人直跺脚，可师父说：“手艺人的魂儿，都在这刻刀底下。”

“师父，您看这裂缝。”小禾指着桥身一道细痕，“专家说再拖下去有垮塌风险。用钢筋混凝土加固，既结实又省事。”

老周头突然站起来，腰间的铜烟袋磕在桥栏上，“当啷”一声。“加固？你当修自行车呢？这桥是用糯米浆、石灰、桐油砌的，每块石头都浸着前人的汗。你拿水泥往上糊，跟往老茶里兑自来水有啥区别？”

小禾抿了抿嘴。他知道师父的脾气——去年村东头的老祠堂翻修，师父硬是带着人用传统工艺，把塌了的飞檐重新雕出来，说“老物件儿得吃老方子”。可现在是旅游开发关键期，游客要的是好看、安全，谁在乎你那老掉牙的手艺？

夜里，老周头蹲在桥边抽烟。月光漫过桥面，桥影在水里摇晃，像条沉睡的龙。他想起十八岁那年，跟着师父修桥。暴雨冲垮了桥墩，师徒俩在齐腰深的水里搬石头，师父的手被碎石划得鲜血淋漓，却笑着说：“桥是路的骨头，骨头软了，人心就散了。