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2023年黑龙江省大兴安岭地区新林区新林林业局招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、男孩,5岁,2003年9月因发热3天、头痛、呕吐3次,呈喷射状伴腹泻,每天1~2次来诊。体检:神萎、嗜睡、双眼凝视,颈略有抵抗,两肺呼吸音稍粗,心腹无异常。腹壁反射、提睾反射均未能引出,腱反射偏弱。
A.败血症
B.中毒性菌痢
C.流行性乙型脑炎
D.中暑
E.结核性脑膜炎
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同疾病症状表现的鉴别诊断。该患儿为5岁男孩,在2003年9月出现发热、头痛、呕吐呈喷射状、腹泻等症状,且体检有神萎、嗜睡、双眼凝视、颈略有抵抗,腹壁反射、提睾反射未引出,腱反射偏弱等神经系统症状。逐一分析各选项:败血症一般有高热、寒战等全身感染症状,但神经系统表现通常不典型,该患儿主要以神经系统症状突出,故A选项不符合。中毒性菌痢多有不洁饮食史,起病急骤,常先有高热、惊厥等,一般无明显的颈部抵抗等脑膜炎表现,所以B选项可排除。中暑多有高温环境暴露史,该题干未提及相关信息,且主要表现与题干症状不符,D选项不正确。结核性脑膜炎起病较缓慢,常有低热、盗汗、乏力等结核中毒症状,该患儿急性起病,故E选项也不合适。而流行性乙型脑炎好发于夏秋季,多发生于儿童,主要侵犯中枢神经系统,可出现发热、头痛、呕吐、颈项强直等症状,与该患儿的表现相符,所以答案选C。
2、小李告诉社会工作者“我最近很烦啊,好郁闷啊”,这时社会工作者首先要做的是()。
A.对小李表现出无条件的爱和接纳
B.让小李保持独立性,告诉他充分发挥自己的潜在能力
C.与小李进行初步接触评估他的问题,与其协商看他是否能成为自己的案主
D.倾听小李的烦恼,不评价,将自己置身于小李的处境中,从小李的角度体会和理解他的内心感受
【答案】:C
【解析】本题考查社会工作者在面对案主表达烦恼时应采取的首要步骤。解题的关键在于明确社会工作者工作流程的先后顺序以及各选项所涉及内容在整个流程中的阶段。A选项提到对小李表现出无条件的爱和接纳,这通常是在建立较为稳定的专业关系之后进行情感支持的方式,并非首要步骤。此时还未确定小李是否成为案主,过早给予这种情感表达不符合工作流程,所以A选项错误。B选项让小李保持独立性并发挥潜在能力,这属于后续服务过程中促进案主自我成长的内容。在未明确服务关系的情况下,直接提出此类建议是不恰当的,因此B选项错误。C选项与小李进行初步接触评估他的问题,并与其协商看他是否能成为自己的案主,这是符合社会工作专业流程的做法。在开始服务之前,必须先了解服务对象的问题,并确定对方是否愿意接受自己的服务,建立专业的服务关系,所以C选项正确。D选项倾听小李的烦恼,不评价并站在其角度理解他的内心感受,这是在确定案主后开展服务过程中建立良好专业关系的技巧。在未明确服务关系时,不能直接进入到这个服务环节,所以D选项错误。综上,答案选C。
3、()提出了迁移理论的相同要素说。
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.桑代克
D.斯金纳
【答案】:C
【解析】本题主要考查迁移理论的相同要素说的提出者。迁移理论在教育心理学领域有着重要地位,掌握不同迁移理论的代表人物及其观点,对于理解学习迁移现象和规律至关重要。选项A,皮亚杰是著名的儿童心理学家,他的主要贡献在于认知发展理论,提出了儿童认知发展的四个阶段,即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,并非提出迁移理论的相同要素说,所以A选项错误。选项B,维果斯基是社会文化历史学派的创始人,他提出了文化-历史发展理论、最近发展区等重要概念,强调社会文化对认知发展的影响,与迁移理论的相同要素说并无关联,因此B选项错误。选项C,桑代克是美国著名的心理学家,他通过“形状知觉”实验,提出了迁移理论的相同要素说。该理论认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即产生迁移,所以C选项正确。选项D,斯金纳是行为主义心理学的代表人物之一,他提出了操作性条件反射理论,强调强化对行为的塑造和控制作用,和迁移理论的相同要素说不相关,故D选项错误。综上,本题正确答案是C。
4、《中华人民共和国残疾人保障法》规定,地方各级人民政府对无劳动能力、无抚养人或者抚养人不具有抚养能力、无生活来源的残疾人,按照规定给予供养,鼓励社会力量举办残疾人供养、托养机构等。这些规定主要保障残疾人()的合法权益。
A.康复权
B.社会福利权
C.文化生活权
D.环境友好权
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《中华人民共和国残疾人保障法》中不同权益保障内容的理解。解题关键在于准确判断题干所描述的规定与各项权益的对应关系。题干信息分析《中华人民共和国残疾人保障法》规定,地方各级人民政府对无劳动能力、无抚养人或者抚养人不具有抚养能力、无生活来源的残疾人
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