2024-2025学年广东汕尾市高二语文下学期期末考试卷附答案解析.pdfVIP

2024学年广东汕尾市高二语文下学期期末考试卷

（试卷满分150分，考试时间150分钟）2025.06

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

现代化是人类文明演进的重要力量。西方现代化构建了一个光怪陆离、美轮美奂的物质世界，与此同时，

种种“现代性之殇”纷至沓来。特别是21世纪以来，经济危机频发、政治冲突不断、难民危机频现、民

粹主义泛滥、恐怖主义猖獗、人与自然关系失衡等乱象充分暴露出“现代性”的弊端。与此形成鲜明对比

的是“中国之治”。在中国共产党的领导下，中国人民独立自主走出了一条“中国特色”的现代化之路—

—中国式现代化道路，深刻回答了资本主义与社会主义长期并存何以可能的历史之问，开拓了两制和平共

存、共同发展的历史空间。

“西方中心主义”是西方发达国家将“领先地位”“不平等关系”等理想化、绝对化的产物，是近代西方

国家在科技革命驱动下实现了工业革命，进而在工业生产和世界市场开辟方面取得领先地位之后的价值观

扭曲，也是为资本主义生产关系在世界历史中占据主导地位的辩护。去西方中心化的认知转变意味着摒弃

线性进步观，倡导多元现代性。中国式现代化不是要消灭现代性，也并非要构建“东方中心主义”，更无

意将自身模式定义为现代性的模板和标准答案。反之，中国积极鼓励与支持各国不断开拓进取，探索出顺

应时代潮流、符合自身实际的发展道路。中国式现代化是一条兼容并蓄、开放包容的文明之路。首先，中

国式现代化以和而不同的文明观为基础，摒弃了文明等级观念，强调文明之间没有高低贵贱之分，只有形

式内涵之别，尊重世界文明多样性。中国尊重各国历史文化，支持各国从各自的古老文明和发展实践中汲

取智慧。其次，中国式现代化倡导求同存异、开放包容的文明交往观，超越了文明冲突论，强调在尊重差

异的基础上寻求共同点和合作的可能性，主张以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共

存超越文明优越，推动多元文明共荣共生、美美与共。最后，“走自己的路”是历史的结论，是中国式现

代化的根基，既是对“根脉”与“魂脉”的坚守，也是对其他文明优点的借鉴吸收。

制度偏见是指西方国家将西式的自由民主政体和市场经济模式视为放之四海而皆准的现代制度模板。中国

式现代化追求民主与共同富裕有机统一，以人民民主保障人民在政治上当家作主，以共同富裕确保人民在

经济上共享发展成果，致力于构建既有民主参与又有民生保障的现代化形态。中国式现代化将以人民为中

心视为制度建设的价值旨归，构建起“全链条、全方位、全过程、全覆盖的民主”，是民主内容与民主形

式完美结合的典范，是更广泛、更真实、更管用的民主，体现出社会主义制度“人民至上”的价值立场。

中国式现代化是社会主义现代化，而社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。

（摘编自李包庚《中国式现代化对现代性的超越》）

材料二：

中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的

中国特色。

——中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达

国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。我们始终从国

情出发想问题、作决策、办事情，既不好高骛远，也不因循守旧，保持历史耐心，坚持稳中求进、循序渐

进、持续推进。

——中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长

期的历史过程。我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促

进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。

——中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本

要求。物质贫困不是社会主义，精神贫乏也不是社会主义。我们不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人

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民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的

全面丰富和人的全面发展。

——中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏

自然必然会遭到大自然的报复。我们坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，

像保