2023年黑龙江省大庆市肇源县种畜场招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年黑龙江省大庆市肇源县种畜场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会工作服务机构策划了“幸福门”一站式救助方案，计划通过评估了解服务对象的现实情况和需求，运用危机干预方法帮助服务对象摆脱急难困境;运用增能方法提高服务对象主动脱贫的意识和能力:注重居民个人发展与社区发展相结合，倡导居民自助互助;依托社会组织直接为有需要救助的居民提供服务。上述方案属于(??)。

A.家庭为本的生活救助

B.以人为本的教育救助

C.社区为本的综合救助

D.机构为本的专业支持

【答案】：C

【解析】本题可根据每个选项所涉及救助方式的特点，结合题干中“幸福门”一站式救助方案的具体内容来进行分析判断。选项A家庭为本的生活救助主要侧重于以家庭为核心，关注家庭整体的生活状况和需求，致力于改善家庭的经济、生活等方面的条件。而题干中并未体现出围绕家庭展开的相关救助内容，没有强调家庭的核心地位以及针对家庭的特定救助措施，所以该方案不属于家庭为本的生活救助，A选项错误。选项B以人为本的教育救助重点在于关注人的教育需求，通过提供教育资源、资金支持等方式，帮助受助者提升知识和技能，促进其在教育方面的发展。但题干中并没有提及教育救助相关的信息，未涉及为服务对象提供教育机会、教育资源等内容，因此该方案并非以人为本的教育救助，B选项错误。选项C社区为本的综合救助强调将居民个人发展与社区发展相结合，注重发挥社区的力量，倡导居民自助互助。题干中明确提到“注重居民个人发展与社区发展相结合，倡导居民自助互助”，同时还通过评估了解服务对象情况，运用多种专业方法帮助服务对象摆脱困境、提高能力，并依托社会组织为有需要救助的居民提供服务，体现了综合救助的特点，所以该方案属于社区为本的综合救助，C选项正确。选项D机构为本的专业支持更多是强调以机构自身的专业能力和资源为核心，为服务对象提供支持，但这种方式不一定会突出居民个人与社区发展相结合以及居民自助互助等内容。题干重点在于社区层面的综合救助以及居民之间的互助，并非单纯以机构为本的专业支持，D选项错误。综上，答案选C。

2、老宋退休后脾气变得很暴躁，经常与妻儿吵架，家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中，体现关系协调者角色的是（）。

A.建议老宋向原单位争取返聘

B.帮助老宋逐渐适应退休生活

C.为老宋进行情绪疏导和减压

D.促进老宋与家人的相互沟通

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者关系协调者角色的具体体现。社会工作者的角色多样，关系协调者重点在于协调不同主体之间的关系，促进他们相互理解与沟通。选项A，建议老宋向原单位争取返聘，这主要是在为老宋提供就业方面的建议，目的是解决老宋的工作问题，而非协调关系，所以该选项不符合关系协调者的角色。选项B，帮助老宋逐渐适应退休生活，侧重点在于帮助老宋个人调整状态，以适应新的生活阶段，没有涉及到协调老宋与家人之间的关系，因此该选项也不正确。选项C，为老宋进行情绪疏导和减压，主要是针对老宋个人的情绪问题进行处理，未体现出对老宋与家人之间关系的协调作用，故该选项也不符合题意。选项D，促进老宋与家人的相互沟通，直接针对老宋和家人之间的关系进行协调，通过促进彼此的沟通，能够改善家庭紧张的气氛，体现了社会工作者作为关系协调者的角色。综上，答案选D。

3、刚出生的小刘由于家庭原因被合法送养，后来养父觉得小刘过于调皮不听话，不愿再收养，并解除了收养关系，而此时的小刘还是个未成年的孩子，一次过马路时不幸被车撞死，对方赔偿了一笔钱。请问这笔钱应该（）。

A.归养父母，毕竟养父抚养了他

B.归生父母，因为养父母与他已经解除了收养关系

C.归政府，因为之前生父母把他送人了，后来养父母与他解除了收养关系

D.我国对此没有明确规定

【答案】：B

【解析】这道题主要考查收养关系解除后赔偿款归属的法律规定。在本题中，小刘刚出生因家庭原因被合法送养，之后养父因小刘调皮不听话解除了收养关系。根据我国相关法律规定，收养关系解除后，养子女与养父母及其他近亲属间的权利义务关系即行消除，与生父母及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。所以，当小刘遭遇不幸被车撞死，对方赔偿的这笔钱应归其生父母所有。A选项中，虽然养父曾经抚养过小刘，但收养关系解除后，便不再具有获得赔偿款的权利。C选项，政府并不会因为家庭收养情况的变化而获得这笔赔偿款。D选项明显错误，我国对此有明确的法律规定。因此，正确答案是B。

4、基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力，这是小组工作的()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动