陕西省榆林市2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷（含答案）.docxVIP

陕西省榆林市2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共6分。

1.根据所给信息默写相应内容。

①秋风萧瑟，______。曹操《观沧海》

②______，无案牍之劳形。刘禹锡《陋室铭》

③不知何处吹芦管，______。李益《夜上受降城闻笛》

④______，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》

⑤《己亥杂诗》（其五）中以落花自喻，表达诗人辞官后仍心系家国的句子是：______，______。

二、综合题：本大题共1小题，共8分。

2.根据下面语段所提供的语境答题。

天还没亮，包子铺老板便开始忙碌，他总是笑脸迎人。顾客夸赞他为人hòudào①_________，用料新鲜。在菜市场拐角处，卖菜大婶卖力地吆喝着，面前的青菜【甲】地堆放着，绿油油的，带着露珠的清新。快递员带着大包小包，穿过大街小巷，把快递送达千家万户。

他们带着对生活的【乙】，在城市里默默奋斗。包子铺高高的蒸笼上蒸腾着的热气，菜市场里此起彼伏的吆喝，寒冬里快递车碾过积雪的车辙，都是他们对生活的热爱和期待。虽然他们的姓名xiǎnwéi②_________人知，但热气腾腾的包子、餐桌上的蔬菜、家门口的快递，都凝结着他们默默付出的汗水。

(1)根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

(2)选择恰当的词语，填入语段中甲、乙两处。

甲处：A.偷偷摸摸B.淅淅沥沥C.重重叠叠D.浩浩荡荡

乙处：A.遗憾B.憧憬C.酝酿D.激荡

三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。

3.读贵有法，读贵有疑。请根据你对《骆驼祥子》的阅读积累，帮助小文把表格补充完整。

阅读方法方法提要阅读任务

批注法圈点批注法是读书时常用的传统方法，它能把思考引向精深境地。“祥子”，①______（人物）的手已经裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”

批注：运用语言描写，写出了人物②______的（性格）特点。

跳读回顾阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。小语想要感受祥子精进向上，不甘失败的性格，可以暂时跳过的一项是③______

A.怒辞杨宅

B.绰号来历

C.攒钱买车

D.无奈娶虎妞

精读思考精细深入地阅读，对作品能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。小语觉得书名内涵丰富，既点明小说的主人公是祥子，又照应重要情节“骆驼祥子”称号的由来，还揭示祥子的性格像骆驼一样④______。

四、语言表达：本大题共1小题，共10分。

4.下面是一封关于参加书法比赛的汇报邮件，请按照语言简明、表达得体的原则，根据提示修改其中三处内容。

尊敬的老师：

您好！

①我怀着无比激动的心情向您汇报我此次参加书法比赛的情况。②这次书法比赛，高手如云，竞争相当激烈！③因为我还是凭借自己的实力，取得了不错的成绩，获得了一等奖。④能取得这样的成绩，全靠您的悉心指导，在此，我对您表示深深的感谢！⑤比赛结束后，评委老师对我的作品进行了点评，指出了一些存在的问题，如：“笔画的粗细控制不够精准，结构的把握还需加强等。”⑥我一定会按照老师的建议，努力改进，争取让自己的书法水平更上一层楼。⑦再次感谢您的拙见。

明明

2025年3月10日

(1)第③句关联词使用不恰当，应把______改为______。

(2)第⑤句的标点符号使用有错误，删去______。

(3)第⑦句的敬辞使用不当，应把______改为______。

五、综合性学习：本大题共1小题，共15分。

5.阅读下面文字，回答后面的问题。

读书是一场心灵的旅行，在这场旅行中我们需屏息潜心聆听语言的声音，经常驻足与先哲对话，感悟文字的魅力。《_____》中鲁迅笔下随母亲归省的日子是那样的充满乐趣；贺敬之运用陕北民歌“_____”的形式，饱含深情地倾诉对母亲延安的热爱：“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”；还有刘成章笔下那充满力量的安塞腰鼓：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zàorè了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàngfèn了；《大雁归来》中利奥波德写道：“通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：他们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。”读书，让我们与大自然产生了共情。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语。

zàorè______

kàngfèn______

(2)给文段中加着重号的词语注音。

归省______

恬静______

(3)给文段中的横线填上合适的文学常识。

(4)赏析“千万条腿来千万只眼；也不够我走来也不够我看”的修辞及表达效果。

(5)仿照上面文段中画横线句子的句式，完成下面的仿写。

这笛声，使凝滞的空气立即变得流