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师说韩愈;导入新课作者简介解题背景介绍字;孔子说“三人行，必有我师焉；择;作者简介韩愈（768—824）;韩愈像;韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，;《师说》是韩愈的代表作之一，是;背景介绍魏晋以来，社会上风行非;字词注音嗟乎！句读之不知或不焉;1本文的中心论点是“古之学者必;无标题;耻师之风;赠师说;孔子杏坛讲学图;杏坛讲学;杏坛——中国最早的讲堂;杏坛讲学图;杏坛图(南宋版画);无标题;“古”指两汉以前，“学者”指学;第二层：正面概论教师的职能：传;第三层：反面论述无师不能解惑，;第五层：归纳上文，提出从师的原;二、第２段学习正反对比的论证方;第二段论证方法简表第二段分论点;作者引述孔子的言行，阐述了什么;作者为什么称赞李蟠？作者赞扬李;写作特点整句散句结合。整齐的排;01一个意思，多种句式。03第;顶真修辞手法的运用。01顶真，;文言知识类释一词多义１;文中的“耻”，做“以……为耻”;他，他们：生乎吾前，其闻道也;作代词，有两种情况：指代人或;以前学过的课文中还有三种情况：;３．形容词作名词：03是故圣益;特殊句式道之所存，师之所存也。;句读之不知，惑之不解不知;再见！
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