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2023年黑龙江省哈尔滨市香坊区通天街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列情形中,不可以申请法律援助的是()。
A.刘洋家庭困难,但他被误列为某刑事案件嫌疑人,被羁押六个月,依法请求国家赔偿
B.张三可能被判处缓刑且没有委托辩护人
C.左一年老体弱,无经济来源,两个儿子都在同村,却无人赡养,请求给付赡养费
D.王丽生活困难,在京务工期间被拖欠一年的工资,请求支付劳动报酬
【答案】:B
【解析】这是一道关于法律援助申请情形的选择题。法律援助是为经济困难公民和符合法定条件其他当事人无偿提供的法律服务。下面对各选项进行分析。选项A,刘洋家庭困难且被误列为刑事案件嫌疑人被羁押六个月,依法请求国家赔偿,依据相关法律,这种因错误司法行为导致公民权益受损且经济困难的情况,是可以申请法律援助来维护自身合法权益的。选项B,张三可能被判处缓刑且没有委托辩护人,依据法律援助规定,可能被判处无期徒刑、死刑的犯罪嫌疑人、被告人没有委托辩护人的,才会提供法律援助,缓刑不属于此范围,所以该情形不可以申请法律援助。选项C,左一年老体弱无经济来源,儿子不履行赡养义务,他请求给付赡养费,对于这类涉及老年人基本生活保障权益且经济困难的案件,是符合法律援助申请条件的。选项D,王丽生活困难且被拖欠一年工资,请求支付劳动报酬,农民工被拖欠工资这类涉及劳动者基本权益保障且经济困难的情况,也能够申请法律援助。综上,答案选B。
2、学校社会工作者小李为小学生提供小组服务,针对煤气使用,交通出行,游泳等日常生活中的安全隐患进行教育,提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看,该小组的主要目的是()
A.防范校园暴力问题
B.避免儿童性侵问题
C.减少儿童功利问题
D.预防儿童意外伤害
【答案】:D
【解析】本题主要考查对学龄儿童特点以及小组服务目的的理解。学校社会工作者小李开展的小组服务,围绕煤气使用、交通出行、游泳等日常生活中的安全隐患对小学生进行教育,目的在于提高学生安全意识。从选项来看,A选项防范校园暴力问题,题干中并未涉及校园暴力相关内容,该小组服务活动重点不在此;B选项避免儿童性侵问题,材料里没有体现针对儿童性侵的防范教育;C选项减少儿童功利问题与题干所强调的日常生活安全隐患教育没有关联。而D选项预防儿童意外伤害,煤气使用不当、交通出行以及游泳等活动都可能导致儿童意外伤害,通过开展相关安全教育提高学生安全意识,正是为了预防此类意外伤害的发生。所以正确答案为D。
3、小赵长期遭受家庭暴力,认为自己没本事,只能嫁鸡随鸡,被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论,在个人层面开展服务,社会工作者恰当的做法是()。
A.着重从小赵儿童时期的经历来分析其宿命论的根源
B.引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
C.协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力
D.尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义
【答案】:C
【解析】本题主要考查增强权能理论在个人层面开展服务的应用。增强权能理论强调协助服务对象消除无力感,帮助其发掘自身的能力和权能。选项A着重从小赵儿童时期的经历分析其宿命论根源,这更偏向于心理分析理论,关注的是过去经历对现在观念的影响,而非增强权能理论在个人层面增强其自身能力和权能的重点,所以A选项不符合。选项B引导小赵与丈夫一起掌握夫妻良性互动技巧,这侧重于改善夫妻关系的互动方式,并非针对小赵个人消除无力感、增强自身权能,重点在于关系层面而非个人层面,因此B选项不正确。选项C协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力,这完全符合增强权能理论在个人层面的服务内容,通过消除无力感,让小赵认识到自己具备解决问题的能力,从而增强其自身的权能,故C选项正确。选项D尊重小赵看法并引导其重新理解过去经历的积极意义,主要是在认知层面引导小赵对过去经历的看法,没有直接涉及到增强其解决问题的能力和消除无力感,与增强权能理论在个人层面的核心任务不相符,所以D选项不合适。综上,本题正确答案为C。
4、“你今天想有哪些改变”属于语言运用技巧中的()。
A.合作的语言
B.所有权的语言
C.解决方法的语言
D.可能性的语言
【答案】:A
【解析】这道题考查对语言运用技巧中不同类型语言的理解与判断。破题点在于明确各个选项所代表的语言类型的特点,并分析题干中句子的性质。选项A,合作的语言侧重于通过交流与互动,引导对方参与到某个情境或达成某种共识,“你今天想有哪些改变”旨在与对方开启关于改变的交流,鼓励对方积极表达想法,具有合作互动的性质。选项B,所有权的语言通常强调对事物的归属和掌控,题干句子并未体现出与归属、掌控相关的内容。选项C,解决方法的语言聚焦于提出具体的解决问题的途径或方案,而题干只是询问想法,未涉及解决方法。选项D,可能性的语
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