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自考课程与教学论试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）

A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威

2.课程实施的忠实取向的基本假设表现为（）

A.线性化B.非线性化C.互动化D.情境化

3.“隐性课程”这一概念最早出自（）

A.杰克逊《班级生活》B.博比特《课程》

C.泰勒《课程与教学的基本原理》D.施瓦布《实践：课程的语言》

4.课程开发的目标模式的主要代表人物是（）

A.斯腾豪斯B.泰勒C.施瓦布D.夸美纽斯

5.提出“最近发展区”理论假设的是（）

A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.列昂节夫

6.以引导探究为主的教学方法是（）

A.演示法B.讨论法C.练习法D.发现法

7.范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征不包括（）

A.基本性B.基础性C.范例性D.启发性

8.下列不属于教学过程本质观的是（）

A.认识说B.实践说C.对话说D.差异说

9.被誉为“现代课程理论之父”的是（）

A.博比特B.查特斯C.泰勒D.施瓦布

10.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）

A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威

答案：1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D9.C10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程要素一般包括（）

A.概念B.原理C.技能D.价值观E.方法

2.下列属于课程实施的基本取向的有（）

A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.技术取向E.实践取向

3.影响课程变革的主要因素有（）

A.政治因素B.经济因素C.文化因素D.科技革新E.学生发展

4.教学过程的基本功能包括（）

A.传授知识B.形成技能C.培养智能D.发展情感与态度E.提升成绩

5.教学方法的基本类型有（）

A.语言性教学方法B.直观性教学方法C.实践性教学方法D.研究性教学方法E.互动性教学方法

6.下列属于个别化教学组织形式的有（）

A.道尔顿制B.文纳特卡制C.凯勒计划D.班级授课制E.分组教学制

7.当代社会所倡导的学生观主要包括（）

A.学生是整体的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是发展中的人E.学生是学习的主体

8.课程目标的基本来源有（）

A.学习者的需要B.当代社会生活的需求C.学科的发展D.家长的要求E.教师的期望

9.范例教学模式的教学过程包括（）

A.范例地阐明“个”的阶段B.范例地阐明“类”的阶段

C.范例地掌握规律的阶段D.范例地获得关于世界经验和生活经验的阶段

E.范例地理解知识的阶段

10.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.管理功能

答案：1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCDE8.ABC9.ABCD10.ABCDE

判断题（每题2分，共10题）

1.课程即学习经验，这是把课程视为学生在教师指导下所获得的一切经验。（）

2.课程实施的相互适应取向认为课程变革是一个线性过程。（）

3.选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，不利于学生主动性的发挥。（）

6.班级授课制不利于因材施教，完全应被淘汰。（）

7.课程目标具有整体性、阶段性、持续性、层次性、递进性和时间性等特征。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.生成性目标取向追求的是“实践理性”。（）

10.活动课程重视儿童的兴趣、需要和教材的心理组织。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9