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自考教育学二试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐

3.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.调控功能B.导向功能C.评价功能D.激励功能

4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

5.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性

6.学生具有发展的可能性与（）

A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性

7.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念

C.巩固与保持知识D.运用知识，形成技能技巧

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.学校对学生进行德育的基本途径是（）

A.政治课与其他学科教学B.课外、校外活动

C.社会实践活动D.班主任工作

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育环境

2.下列属于原始社会教育特征的是（）

A.教育无阶级性B.教育与生产劳动、社会生活融合在一起

C.教育手段原始D.教育是在学校中进行的E.教育内容简单

3.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标E.学生的学习目标

4.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性E.长期性

5.学生的本质属性包括（）

A.学生是发展中的人B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人D.学生是被动接受知识的人

E.学生是自主学习的人

6.课程标准的基本构成成分有（）

A.课程目标B.内容标准C.实施建议D.课程计划E.教材

7.以语言传递为主的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法

8.德育过程的构成要素有（）

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法E.德育原则

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.自主管理

10.下列属于学校教育制度内容的是（）

A.修业年限B.课程设置C.各级各类学校的性质

D.各级各类学校的任务E.各级各类学校的入学条件

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

3.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

4.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）

5.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（）

6.课程就是指教学科目。（）

7.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

8.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）

9.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

10.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的政治功能。

答案：教育能为政治经济制度培养所需人才；教育可以促进政治民主；教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度。

2.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

3.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班