2023年黑龙江省牡丹江市宁安市宁安农场招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省牡丹江市宁安市宁安农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作（)阶段。

A.准备

B.开始

C.中期转折

D.后期成熟

【答案】：B

【解析】该题正确答案选B。在小组工作的不同阶段有不同的任务和特征。准备阶段主要是进行小组的规划、招募组员等前期筹备工作，题干中所描述的让组员写活动规定的行为并非此阶段重点。中期转折阶段重点在于处理组员间的冲突和关系调整。后期成熟阶段组员关系已较为稳定，团队规范也已形成。而开始阶段需要建立初始的团队规范和秩序，社会工作者提议让组员写下希望大家遵守的规定并贴在黑板上，正是为了在小组活动起始阶段确立规则，以保证后续活动顺利进行，所以应是开始阶段。

2、冲突型的家庭教养模式的特征是（）。

A.家庭成员间关系紧张不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致

B.家长缺乏责任感，对孩子放任自流，孩子得不到指导和约束

C.家长过分溺爱与严加管束结合，对子女生活上无微不至，学习上严加管理

D.家长管理方式粗暴，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对冲突型家庭教养模式特征的理解。选项A正确，冲突型家庭教养模式下，家庭成员之间关系紧张不和谐，家庭气氛失调，价值导向也不一致。这种家庭环境中，成员间矛盾冲突不断，难以形成积极良好的互动氛围，孩子在这样的环境成长易出现心理和行为问题。选项B描述的是放任型家庭教养模式，家长缺乏责任感，对孩子放任自流，孩子得不到必要的指导和约束。选项C体现的是支配型家庭教养模式，家长过分溺爱与严加管束结合，在子女生活上无微不至，学习上严加管理。选项D刻画的是专制型家庭教养模式，家长管理方式粗暴，孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重。综上所述，答案选A。

3、在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同，社会工作者小王策划在中秋节举办社区运动会，以创造机会让居民相互认识，彼此交流从而密切邻里关系，这一活动应在社会工作的()阶段开展。

A.准备

B.启动

C.巩固

D.评估

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作不同阶段的特点以及相应介入策略。在社区工作的各个阶段，社会工作者会依据阶段特征采用不同的介入方法。在准备阶段，主要是对社区基本情况进行了解和分析，制定初步的工作计划等，重点不在于开展具体的促进居民交流活动，所以A选项不符合。启动阶段的核心任务是建立社区组织，提升居民参与意识，让居民相互认识、增强社区归属感。小王策划在中秋节举办社区运动会，目的是创造机会让居民相互认识、彼此交流，密切邻里关系，这与启动阶段的任务相契合，能够有效促进社区居民之间的互动，推动社区工作的开展。巩固阶段强调的是巩固社区居民之间已经建立起来的关系，提升社区组织的运作能力等，是在居民已经有了一定认识和交流基础之上进行的，而本题中强调的是创造居民相互认识的机会，所以C选项不正确。评估阶段主要是对社区工作的成效、过程等进行评估总结，并不侧重于组织促进居民交流的活动，故D选项也不合适。综上，该活动应在社会工作的启动阶段开展，答案选B。

4、在下列小组中，只有()不是按照小组工作目标来进行划分的

A.成长小组

B.教育小组

C.朋辈小组

D.治疗小组

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组工作目标划分类型的理解。小组工作目标有多种划分方式，本题所涉及的成长小组、教育小组、治疗小组等都有着明确基于工作目标的划分依据。成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展，例如通过各种活动提升组员的自我认知和能力素养等。教育小组重点在于通过知识传授、技能培养等方式，提高组员某方面的知识和技能水平，像开展职业技能培训等活动。治疗小组则是针对有心理、行为等方面问题的组员，运用专业方法帮助其恢复和改善，如心理咨询、行为矫正等。而朋辈小组是按照组员的年龄、背景、兴趣等相近因素来进行分组的，并非基于小组工作目标来划分。所以本题答案选C。

5、小美一直都是班里的佼佼者，但是张老师说小美最近经常逃课，学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚，小美感到十分抑郁，根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母，告诉他们小美的现状，并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题，从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的（）治疗技巧开展服务。

A.谈话分析

B.间接治疗技巧

C.反思性治疗技巧

D.非反思性治疗技巧

【答案】：B

【解析】本题主要考查对心理社会治疗模式中不同治疗技巧的理解与应用。心理社会治疗模式的治疗